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1/2023:
Biophysik
Erich Reichel, Ingrid Krumphals
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4/2022:
Radioaktivität
Martin Hopf, Mike Hull |
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3/2022:
Modelle und Modellnutzung
Anja Lembens, Marvin Rost |
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2/2022: Elektrische
Stromkreise in Schule
Jan-Philipp
Burde, Thomas Wilhelm
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Titelbild: Markus Prechtl |
1/2022: Seltenerdelemente
Markus Prechtl
- Seltenerdelemente (M. Prechtl)
- Storytelling zu Seltenerdelementen (M. Prechtl, Y. K.
Legscha)
[Sachcomic
Licht, Sachcomic
Metall, Handbuch für Lehrpersonen]
- Ein Momentum aus der Geschichte der künstlichen
Beleuchtung (K.-M. Kuse)
- Vom Glühstrumpf zum modernen Leuchtstoff (D. Diekemper,
L. Daumann, St. Schwarzer)
- Wie funktioniert eigentlich ein MRT-Gerät? (Ph. Spitzer,
I. Krumphals)
- Das (umwelt)chemische Laborexperiment Neodym - Ein
digitales Lernspiel (C. Lawatscheck, A. N. Hadi, K.-M.
Kuse)
- Wie man mit Tablets über Seltenerdelemente in Tablets
lernen kann (C. Kanbur, J. Huwer, D. Fetzer, A. Siol, I.
Eilks)
- Nachhaltiger Umgang mit Seltenerdelementen (M. Prechtl)
[Versuch]
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Titelbild: Susanne Neumann |
4/2021: Messunsicherheiten - Sicher ist sicher!
Susanne Neumann, Clemens Nagel
- Die Thematisierung von Messunsicherheiten im
Physikunterricht – Eine Umfrage (C. Nagel, B. Lux, St.
Steindl)
- Sicher ist sicher! Fachliche Klärung für die didaktische
Rekonstruktion von Messunsicherheiten im Unterricht (C.
Nagel)
- Messunsicherheiten im Schulalltag – eine Kurzanleitung
für Interessierte (C. Nagel)
- Umgang mit Messunsicherheiten im Physikunterricht (S.
Neumann, C. Nagel, H. Loidl)
- Umgang mit Messunsicherheiten im Unterricht 2 (H. Loidl)
- Den Umgang mit Daten und Messunsicherheiten lernen –
Digitale Apps für ein wichtiges Thema (E. Kardaş, T.
Ludwig)
- Daten bewerten – wann wird die Unsicherheit zu einem
kritischen Faktor? (S. Heinicke, J. Welberg)
- Bin ich wirklich schneller als mein Sitznachbar? (S.
Neumann)
- Wie viel ist eine Prise Salz? (B. Priemer, J. Schulz,
St. Mayer)
- Experiment der Woche – Der radioaktive Ballon (C. Nagel)
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Warming stripes (gobal, WMO, 1850-2018) -
Climate Lab Book (Ed Hawkins) CC BY-SA 4.0 |
3/2021: Klimaphysik -
Fakten und Mythen
Gerhard Rath,Thomas Schubatzky
- Das Thema Klimawandel im Physikunterricht (Th.
Schubatzky, R. Wackermann, C. Wöhlke, C.
Haagen-Schützenhöfer)
- Die lange Geschichte des menschengemachten Klimawandels
– Die Klimakrise ist in der Politik schon seit 56 Jahren
bekannt (R. Wackermann, Th. Schubatzky)
- Cranky Uncle: a game building resilience against climate
misinformation (J. Cook) [Deutsche
Übersetzung]
- Die zehn häufigsten Klimamythen und wie man ihnen in der
Schule begegnen kann (Th. Schubatzky, R. Wackermann)
- Eine experimentelle Unterrichtseinheit zum
Treibhauseffekt (L. Stinken-Rösner)
- Wetter und Klima unter die Lupe genommen (I. Krumphals,
M. Schwarz, R. de Wit)
- Nachhaltigkeit berechnen – Die CO2-Bilanz von PET- und
Glasflaschen im einfachen Modell mit Lego®-Steinen
ermitteln und vergleichen (J. Guggi, P. Spitzer) [Literaturliste]
- Der Klimawandel: verstehen und handeln (C. Scorza, H.
Lesch, M. Strähle)
- Rezension von „Mats Möwe auf großer Klimamission“ (Th.
Plotz)
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Bild: congerdesign auf Pixabay |
2/2021: Gemischter Satz 2021
Martin Hopf
- Online Escape Room (L. Morris, F. Budimaier, M. Hopf)
- Plakate "augmented" : Experimentieranleitungen neu
gefasst (A. Bewersdorff, L. Kasper)
- Die Sache mit der Fliehkraft - kritische Anmerkungen (L.
Ludick)
- Elektrische Potentiale zum Anfassen: 3D-Druck mit
GeoGebra (A. Teichrew, R. Erb)
- Bau eines optischen Farbmischers (A. Seyfried)
- Elektrizitätslehre in der Sekundarstufe II (W. Aschauer)
- Kompetenzorientierung einmal anders - Lernaufgaben für
den Unterricht (A. Habicher, H. Oberhauser, W. Dür)
- Zwei biophysikalische Aufgabenstellungen im
Physikunterricht (B. Schandl, M. Korner)
- Was bedeutet "Länge mal Länge = Fläche" wirklich? (H.
Härtel)
- Die Reibungs-Elektrisiermaschine von Karl Winter aus
Wien (F. Pichler)
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Titelbild: Markus Herbst
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1/2021:
Forschendes Lernen - Beiträge aus dem Chemie- und
Sachunterricht
Elisabeth Hofer, Anja Lembens
- Forschendes Lernen (E. Hofer, A. Lembens)
Materialien
- Zwei Beispiele für Gelingensbedingungen für Forschendes
Lernen im Chemieunterricht (S. Puddu)
- Das Projekt INQUIRYsteps (B. Koliander, S. Puddu, Ph.
Spitzer)
- Empfehlung - Open Educational Resources zum Thema
Datenmanagement (M. Prechtl, J. Werthmüller)
- Concept Cartoons - eine Möglichkeit, Forschendes Lernen
zu unterstützen (R. Steininger)
- Forschendes Lernen mit Leo (A. Lembens, Ch. Nosko)
- Warum friert der Eisbär nicht? (T. Hanzl, E. Reichel)
- Fragen stellen und Hypothesen generieren (E. Freytag)
Materialien
- Kommentar der Herausgeberinnen (E. Hofer, A. Lembens)
- Rubrik: Schneephysik - vom Knirschen und der Ruhe im
Schnee (L. Ludick)
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Titelbild: Martin Hopf
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4/2020:
3D-Druck
Martin Hopf
- 3D-Druck im Physikunterricht - von den Grundlagen zu
vielfältien Anwendungsfeldern (A. Pusch, Ch. Holz, St.
Heusler)
- 3D-Dateien selber konstruieren (N. Haverkamp, A. Pusch)
- Luftballongleiter mit seitlicher Düse (D. Schaubmair)
- Stoßversuche mit 3d-gedruckten Experimentierwägen (J.
Kühleitner, F. Damböck)
- 3d-gedruckter Schussapparat (M. Lattner, D.
Weikartschläger)
- Ein 3d-gedrucktes Resonanzmodell (M. Wiedmaier)
- Das 3d-gedruckte Kapillarmodell (K. Lindmaier)
- Das hydrostische Paradoxon - ein 3d-gedrucktes
Demonstrationsmodell (I. Baldauf, M. Suppan)
- Multifunktionelle Lochkamera selbst gedruckt (M.
Fasching)
- 3d-gedrucktes Augenmodell mit akkommodationsfähiger
Linse (A. Kaiser)
- 3D-gedrucktes Streuexperiment a la Rutherford (J.
Woithe)
- 3D-gedruckte Experimente zur modernen Physik (F.
Bernstein, Th. Wilhelm, S. Schmeling)
- Rubrik: Was bring uns Grundlagenforschung? (L. Ludick)
- Rubrik: Da irrt so manches Physikbuch (Teil 4) (R.
Pippig)
- Rubrik: Bild der Wissenschaft (S. Plätzer)
- Rezension zum Heft (M. Korner)
- Fortbildungswoche 22.2.2021 bis 24.2.2021
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Titelbild: Gerd Altmann via pixabay
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3/2020:
Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung
Ilse Bartosch, Anja Lembens
- Der Klimawandel: Verstehen und Handeln (C. Scorza, H.
Lesch, M. Strähle)
Materialien
- Kritisches Denken im Kontext des Klimawandels (S.
Rafolt, S. Kapelari)
Literaturverzeichnis
- Ethisches Bewerten im naturwissenschaftlichen Unterricht
(J. Ratzek, D. Höttecke)
Aufgaben
- Klimawandel im naturwissenschaftlichen Unterricht der
Sekundarstufe I (G. Stein)
- Biokunststoffe = umweltfreundlich? (S. Abels, L. Girod,
R. Hallerbach, D. Pleissner, A. Reichelt, C. Struck)
Versuche
- Mit dem Smartphone chemische Phänomene in der Natur
entdecken und verstehenlernen (P. Spitzer, A. Lembens)
- Den Spirit von Fridays for Future in den Klassenraum
bringen? (R. Avalos Ortiz)
- Photovoltaik in der Schule unterrichten (V. Schlosser,
I. Bartosch)
Materialien
- Kinder- und Jugendsachbücher zum Thema "Klimawandel"
(Ch. Nosko)
- Rubrik: Da irrt so manches Physikbuch, Teil 3 (R.
Pippig)
- Rubrik: Bild der Wissenschaft (K. Hain)
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Titelbild: Sarah Zloklikovits
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2/2020:
Naturwissenschaften im Urlaub
Thomas Plotz, Philipp Spitzer, Sarah Zloklikovits
- Mexiko: Sonnenzenit und Wellenphysik (A. Traun)
Weitere
Fotos zum Sonnenzenit
- Himmelsbeobachtungen mit der POE
(Predict-Observe-Explain)-Methode (S. Neumann)
Arbeitsblatt
- Das Vasa-Schiff im Physikunterricht (S. Zloklikovits)
Materialien
- Summende Kolleg*innen in der Umweltbildung: Die
Honigbiene im fächerverbindenden Unterricht (A. Neurohr,
A. Möller)
- Wie man sich vor UV-Strahlung schützt (Th. Plotz, E.
Hofer)
- Keep Cool! - Chemie und Physik für kalte Erfrischungen
(M. Schwarz, Ph. Spitzer)
Arbeitsblatt
- Wie beschleunigen Flugzeuge? (B. Fromme)
- Quantitative Phänomene rund ums Fliegen (P. Vogt, L.
Kaspar)
- Kollaboratives Planen, Gestalten und Bewerten von
Paper-Cut-Out-Sachcomics im Lehramtsstudium (M. Prechtl)
- Rubrik: Warum erscheinen nasse Stoffe dunkler? (L.
Ludick)
- Rubrik: Wissenschaft im Bild (K. Dare, M. Reisenbauer)
- Rubrik: Da irrt so mansches Physikbuch (R. Pippig)
- Rezension: "Physikalische Melange" (Th. Plotz)
- Rezension: "Himmelskörper - der Mensch, das Universum
und der ganze Rest" (L. Ludick)
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Titelbild: misskrume auf Pixabay |
1/2020:
Videoanalyse von Bewegungen
Thomas Wilhelm
- Eine kurze Geschichte der Videoanalyse (M. Suleder)
- Oberstufenmechanik konsequent mit Videoanalyse (T.
Wilhelm, S. Diehl)
- Videoanalyse des Schaukelns (S. Fahim, T. Wilhelm)
- Konstruktion videoexperimentierbasierter Lernaufgaben
(S. Gröber, S. Küchemann, J. Sniatecki, J. Kuhn)
- Mobile Videoanalyse im Mechanikunterricht (S. Becker, A.
Gößling, M. Thees, P. Klein, J. Kuhn)
- Videoanalyse in Echtzeit (J. Weber, T. Wilhelm)
- Rubrik: Wissenschaft im Bild (J. Smrek)
- Rubrik: Da irrt so manches Physikbuch, Teil 1 (R.
Pippig)
- Rubrik: Wie man schwerelos werden kann (L. Ludick)
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Titelbild: felixioncool auf Pixabay |
4/2019:
Berufsorientierung
Verena Pietzner, Philipp Spitzer
- Klug, logisch denkend, aber unromantisch (P. Spitzer)
- Berufsorientierung an Schulen in Österreicht (B.
Koliander, M. Pichler)
- Was verstehen Jugendliche unter "flexibler Arbeitszeit",
"Vereinbarkeit von Familie und Beruf" und weiteren Termini
zur Erfassung von Berufsansprüchen in MINT? (U. Brinkmann,
S. Kellermann, M. Prechtl)
- Trennverfahren als erster Baustein einer chemiebezogenen
Berufsorientierung (H. Alberding, V. Pietzner)
- Lernaufgaben zur Thematisierung lebensmittelchemischer
Berufe in der Sekundarstufe I (H. Alberding, V. Pietzner)
Material
zum Download
- Berufe rund ums Bier (D. Noltemeyer, V. Pietzner)
- Umweltschutzberufe - berufliche Vielfalt mit Chemiebezug
(R. Wirth, V. Pietzner)
- Rubrik: Physik der Kondensstreifen (L. Ludick)
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Titelbild: sgroene auf Pixabay |
3/2019:
Gemischter Satz 2019
Thomas Plotz
- "Ist die Erde wirklich eine Kugel?"(U. Backhaus)
- Kurkuma als Thema im Chemieunterricht (R. Steininger)
- Quantenphysik g²reifbar machen (P. Bitzenbauer,J. Meyn)
- Tief ins Glas geschaut (P. Spitzer, E. Hofer, R. Krebs)
- Zur Diskussion gestellt: Ohmscher Widerstand und
ohmsches Gesetz (A. Danges)
- Das Mirascope (I. Krumphals)
- Programmieren lernen für den Physikunterricht mit
Processing (W. Stein)
- Kompetenzorientierte Aufgaben für die schriftliche
Reifeprüfung in Physik (R. Binder, Th. Plotz)
- Rubrik: Warum ist Aquagymnastik gelenkschonend? (L.
Ludick)
- Rezension: Holm Gero Hümmler "Verschwörungsmythen" (L.
Ludick)
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Titelbild: Thomas Plotz |
2/2019:
Strahlung
Thomas Plotz
- Elektromagnetische Strahlung unterrichten (Th. Plotz, S.
Zloklikovits)
- RFIDs (R. Dengler)
- Kostengünstige Infrarotsensoren (T. Schüttler, R.
Girwidz)
- Verstrahltes Basilikum (Th. Schubatzky, C.
Haagen-Schützenhöfer,G. Rath)
- Strahlung konkret (Th. Plotz, S. Zloklikovits)
Material
zum Download
- Rubrik: Wann ist das Sonnenlicht entstanden? (L. Ludick)
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Titelbild: Pexels via pixabay.com |
1/2019:
Mahlzeit!
Anja Lembens
- Kraftquellen (V. Ebert, B. Koliander)
- Zwischen Gesundheitsbewusstsein und Lifestyle (S. Puddu,
E. Hofer)
- "Weil die Mama sagt, es ist wichtig!" (Ch. Nosko)
- Supermarkt Superstar Superfood (G. Leitner)
- Leinsamen versus Chiasamen (C. Angele)
- Die Chemie der Nahrungsergänzungsmittel im Sport als ein
relevantes Thema für den Chemieunterricht (P. Spitzer)
- Stevia & Co. (S. Jaklin-Farcher)
- Kurkuma als Heilpflanze (I. Blahous)
- Rubrik: Warum sind Schifahrer mit mehr Masse schneller?
(L. Ludick)
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Titelbild: Tobias Morawietz,
Stanford University |
4/2018:
Computational Physics
Thomas Wilhelm
- Zur Geschichte der mathematischen Modellbildung im
Physikunterricht (Th. Wilhelm)
- Geschmortes Nilpferd, gekochte Kartoffeln und andere
Köstlichkeiten: Näherungen für Diffusion und Wärmeleitung
mit der Tabellenkalkulation (F. Theilmann)
- Vergleich von modellierten Daten mit Videoanalysedaten
mit verschiedener Software (J. Weber & Th. Wilhelm)
- Smartphone-Experimente und Modellbildung (P.
Vogt,Ch.Fahsl, Th. Wilhelm, L. Kasper.)
- System-Modellierung über Veränderungsgrößen mit Fluxion
(St. Lück)
- Was leistet die Computersimulation in der Physik? (C.
Beisbart)
- Bericht über die Generalversammlung 2018 (Th. Plotz)
- Programmübersicht der 73. Fortbildungswoche
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Titelbild: StartupStockPhotos
via
pixabay.com
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3/2018:
Digitale Medien im Physikunterricht
Gerhard Rath
- Nawi "digital - inklusiv" (Th. Nárosy)
- Smartphones, Tablets & Co. im Physikunterricht (J.
Kuhn)
- Digitale Medien im Sachunterricht (P. Holl)
- Von Audio bis Video - Physik in Ton und Bild (K. Göri,
W. Kolleritsch, E. Schittelkopf, E. Reichl)
- Aktives Visualisieren in Physik mit GeoGebra (J. Ranz)
- Digitale Zugänge zum Thema Feinstaub (Th. Schubatzky, C.
Haagen-Schützenhöfer)
- "WhatsApp, Prof?" (J. Sorschag)
- Smartphone Technologie im Physikunterricht (Th.
Lichtenwagner, G. Rath)
- Smartphone-Experimente mit der App "phyphox" (S.
Staacks)
- Mechanik im Alltag (A. Breuer, Ch. Grandits, L.
Mathelitsch, G. Rath)
- ELIC - Engineering Literacy Online (R. Rath)
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Titelbild: Jill
Wellington via
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2/2018:
Gemischter Satz
Martin Hopf
- Die Grundbegriffe der newtonschen Mechanik (R. Müller)
- Der weltweit "einfachste" und älteste Motor (H. Härtel)
- Elektromagnetische Induktion in neuer Perspektive (H.
Härtel)
- Lernprozesse fördern und diagnostizieren (H. Krabbe)
- Die Physikolympiade - ein funktionierendes
Förderkonzept? (M. Schwarzer)
- Schokolade oder Handyakku? (M. Pillei)
- Start eines Wetterballons (M. Himmelsbach)
- Das ÖAMTC Fahrtechnikzentrum als außerschulischer
Lernort (R. Binder)
- Wie viele Wissenskulturen gibt es? (P. Schmid)
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Titelbild: Tomasz
Mikolajczyk via
pixabay.com
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1/2018:
Arduino
Hartmut Wieser
- Der Arduino als Medium für den naturwissenschaftlichen
Unterricht (H. Zieris)
- Gebäudetechnik eines Schulhauses (U. Englert)
- Schülerexperimente unter Nutzung eines Arduinos (Ch.
Salinga, A. Zeus, S. Hütz, F. Deußen, L. Büsch, H. Heinke)
- Arduino im Elektronikunterricht der 9. Klasse (R.
Dietrich)
- Wer braucht schon Widerstände? (M.E. Kraus)
- Lehrer/innentag der Österreichischen Physikalischen
Gesellschaft (R. Binder)
- Statuten des Vereins
- Buchbesprechung (L. Ludick, H. Kühnelt)
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Titelbild: Jill
Wellington via
pixabay.com
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4/2017:
Analytik
Anja Lembens, Christoph Luef
- "Wer misst, misst Mist" (R. Steininger)
- Messen, Zweifeln und Entscheiden (G. Kern)
- Ein Analyseproblem (G. Kern)
- Analytische Untersuchungen von Alltagsprodukten (H.
Voglhuber)
- Chemische und Biologische Sensoren (Ch. Jungmann, P.A.
Lieberzeit)
- Was ist drin in unserer Wurst? (F. Bauer)
- Gesetzlich nicht geregelte Schimmelpilzgifte in unserer
Nahrung (G. Aichinger, D. Marko)
- Nachruf Mag. Theodor Duenbostl
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Titelbild: bdyczwski
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3/2017:
Geophysik
Thomas Wilhelm
- Geomagnetismus (K.H. Otto, R. Wackermann)
- Erdbebenregistrierung mit Seismometern (E. Gottschämmer,
M. Pontius, N. Busch, th. Bohlen)
- Auf der Suche nach dem Schwarzen Gold (H. Hasler)
- Zerstörungsfreie Materialuntersuchung:
Gleichstromgeoelektrik (E. Gottschämmer, A. Heck, N.
Schneider, A. Bergmann, Th. Bohlen)
- Das geothermale Phänomen Geysir im entdeckenden
Unterricht (W. Müller, P. Löffler, J. Alean, N. van Bien)
- Wie die Sonne Meeresströmungen antreibt (M.S. Glessner)
- Ein Modellversuch zur Geoelektrik (P. Kunert, Th.
Wilhelm, A. Junge)
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Titelbild: Stefan Liening via
pixabay.com
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2/2017:
Kompetenz Physik
Martin Hopf
- Die Entwicklung physikalischer Kompetenz (K. Neumann)
- Die Bedeutung von Unterrichtslehrgängen für die
Entwicklung von Kompetenz (S. Weßnigk, J. Nordine)
- Daten analysieren - eine Kompetenz, die im
Physikunterricht zu kurz kommt? (S. Neumann)
- Tempolimits - ein Unterrichtsvorschlag zum
Kompetenzbereich S (R. Gremmel)
- Kompetenzorientierung KONKRET (S. Neumann)
- Aufgaben für die mündliche Reifeprüfung in Physik (S.
Neumann)
- Wesentliche Bereiche - ein Vorschlag für die Umsetzung
des kompetenzorientierten Lehrplans für die neue Oberstufe
(R. Binder, M. Hopf)
- Wissenschaftliche Website oder Esoterik-Schmäh? (S.
Neumann)
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Titelbild: Raphael Karagöl &
Matthias Gatterweh
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1/2017:
Kompetenz
Anja Lembens, Martin Hopf
- Naturwissenschaftliche Grundbildung (M. Hopf, S.
Kapelari, A. Lembens)
- Kompetenzorientierung in der neuen Reifeprüfung im Fach
Biologie und Umweltkunde (E. Nowak, I. Wenzl, Ch.
Heidinger, P. Pany)
- "Evolution - ein Roter Faden für die Schule" (M.
Scheuch, H. Amon, P. Hoffmeister, J.Scheibstock, H. Bauer)
- Wissen und Können erwerben, anwenden und sichtbar machen
(G. Kern, B. Koliander, A. Lembens)
- Lerngelegenheiten zum Thema Redoxreaktionen und zur
Handlungsdimension "Schlüsse ziehen"/ "Konsequenzen
ziehen" schaffen (B. Koliander, A. Lembens)
- Kompetenzorientierter Chemieunterricht - sind unsere
Schulen dafür angemessen ausgestattet? (Ch. Luef, A.
Lembens)
- Prämierung Vorwissenschaftlicher Arbeiten (VWA) aus
Physik 2017
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Titelbild aus dem Artikel "The
Virtual Sandbox", S. 43
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3/2016:
Technik
Physik und Technik - Technik und Physik
Gerhard Rath, Erich Reichel
- Technik im Physikunterricht? (L. Mathelitsch)
- Sprachförderung durch Experimentieren (P. Holl, H.
Maier)
- Build the future (A.Pichler, E. Reichel)
- Faszination Technik (S. Sattler)
- TU Graz macht Schule (V. Rexeis)
- "Österreich sucht die Technikqueens" - eine
Erfolgsgeschichte (J. Ranz, G. Rath)
- TechLab (P. Seebacher, E. Reichel, W.Moser, E.
Schittelkopf, H. Eck)
- Betriebserkundungen: Nur ein freier Tag oder eine echte
Lernchance für Lernende und Lehrende? (P.Flucher, G.
Radlingmaier, E. Reichel)
- Fit for Science and Technology (B. Bayer)
- The Virtual Sandbox (E. Reichel, J.D. Redlinger-Pohn, M.
Wu, K. Ecker, L. Wachtler, B. Bahar, J. Khinast, J. Eck,
St. Radl)
- Smartphone Technik im Physikunterricht (G. Rath)
- Smartphones als Messgeräte aus der Schülerperspektive
(A. Oswald)
- Der vertikale Sprung (A. Oswald)
- Energiesparen mit System (G. Reich)
- The answer is blowing in the wind (G. Rath, Th.
Schubatzky)
- Austria-Forum - ein vertrauenswürdiges
Informationsportal (G. Rath)
- Einladung zur Generalversammlung 2016
|
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2/2016
Martin Hopf
- Heterogenität im Physikuntericht (R. Wodzinski)
- Kompetenzorientierung in Lehramtsausbildung und
Physikunterricht (J. Leisen)
- Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (S. Kirchner)
- Quantenphysik: Trends und Herausforderungen (T. Franz,
R. Müller)
- Trägheitskräfte im Mechanikunterricht? (Th. Wilhelm)
- Mathematisierung der Naturwissenschaften (A. Strahl)
- Spielzeug als Zugang zur Physik (W. Hund)
- Grenzen des Lichts (E. Tzoukas)
- Neues Demonstrationsexperiment zur Schallabstrahlung (A.
Donges)
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1/2016:
Polymere
Anja Lembens, Simone Abels
- Forschendes Lernen und das 5E-Modell (E. Hofer, S.
Abels, A. Lembens)
- Mit Concept Cartoons Fragen für den Unterrichtseinstieg
ins Thema "Kunststoffe" entwickeln (R. Steininger)
- Eigenschaften von Kunststoffen - ein Stationenbetrieb
(S. Abels, B. Koliander, T. Radinger)
- Von Knete, Polymeren, Makromolekülen und
nichtnewtonschen Systemen (A. Lembens, S. Abels)
- Die geheimnisvolle Flasche (E. Hofer, S. Puddu, K.
Reiter, S. Abels, S. Lembens)
- Von Badezusätzen und anderen Kosmetikprodukten (S.
Abels, S. Lembens)
- What happened to the cup? (P. E. Childs)
- Neue Polymere für die Medizin (I. Teasdale, H. Henke, B.
Koliander, G. Kern)
- Riesengroße Moleküle (G. Kern)
- Green Materials - Nanocellulose (A. Mautner)
- Leitfähige Polymere (F. Wiesbrock, T. Griesser)
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1/2015
Martin Hopf
- Gedanken beim Sonnenuntergang (U. Backhaus)
- Smartphones im Physikunterricht (G. Rath)
- Stroboskopbilder mit "Live Video Strobe" (T. Wilhelm, M.
Suleder)
- Experimente skalieren (J.-P. Meyn)
- Luft ist überall (M. Musilek)
- Mit elektrischem Druck die Spannung verstehen lernen
(J.-P. Burde, T. Wilhelm)
- Der Quantenradierer (P. Schmid, N. Unterrainer)
- Experimentierbox für die mündliche Prüfung (M.
Schwarzer)
- Anwendung des Maschensatzes bei einer Fotozelle (A.
Donges)
- Beschleunigung geht durch den Magen oder - Was macht die
Achterbahn so attraktiv? (M. Apolin)
- VidAnalysis - Videoanalyse für Android (R. Sadek)
- Interdisziplinäre Physik (G. Vogl)
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1/2014:
Astronomie
Gerhard Rath
- IWF Graz hebt ab (W. Baumjohann, A. Scherr)
- Der Kometenjäger Rosetta (G. Kargl)
- Astrophysik an der Karl-Franzens-Universität Graz (A.
Hanslmeier)
- Astrophysik an der Universität Wien (T. Posch, C.
Reimers)
- Das Erbe Keplers (M. Svibic)
- Lichtverschmutzung als Thema im Schulunterricht (T.
Posch)
- Kepler-Sternwarte Linz (J. Stübler)
- Die Sternfreunde Steyr (C. Salzer, R. Dobesberger)
- ANTARES Niederösterreichische Volkssternwarte (G.
Gegenbauer)
- Der Himmel auf Papier (M. Pflug-Hofmayr)
- Astronomie als eigenes Schulfach? (S. Mirna)
- Geheimnisse des Schattenstabs (G. Rath)
- Orientierung am Sternhimmel (G. Rath)
- Lernendes Forschen am Projekt Sonnenuhr (N. Doblhoff)
- Spektroskopie und Astronomie (H. Pühringer)
- Vom Schwarzen Loch zur Dunklen Materie (F. Embacher)
- Entdecke den Kosmos mit Neuen Medien (C. Reimers)
- Astronomie als Teil des Physikunterrichts (S. Hurt)
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1/2013
Martin Hopf, Anja Lembens, Leopold Mathelitsch, Gerhard Rath
- Das Optikprojekt (C. Haagen-Schützenhöfer)
- Der Tisch ist ja etwas Natürliches - warum sollte er
Strahlung aussenden? (S. Neumann)
- Cross-Age Peer Tutoring im Physikunterricht (M. Korner)
- Sechs Kernaspekte zur Natur der Naturwissenschaft (D.
Ertl)
- Der Steirische Brauch (L. Mathelitsch, G. Rath)
- Wie viel Energie steckt in der Zitrone? (E. Reichel, E.
Schittelkopf)
- SECURE - Science Education Curriculum Research (V.
Rechberger, J. Aldrian, L. Mathelitsch)
- Perspektiven naturwissenschaftlicher Bildung in
Kindergarten und Grundschule (A. Niggler, P. Holl)
- Mittelalterlicher Text im Physikunterricht? (U. Doppan)
- Photochemie - Von der Farbigkeit der Stoffe (B. Enko)
- Kohlenhydrate im Chemieunterricht (C. M. Fleiss)
- Emulsionen aus dem Alltag (H. Voglhuber)
- Das AECC Chemie stellt sich vor (S. Abels, G. Kern, B.
Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger)
- Forschungsprojekte am AECC Chemie (S. Abels, G. Kern, B.
Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger)
- FORTBILDUNGEN unter Beteiligung des AECC Chemie (S.
Abels, G. Kern, B. Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R.
Steininger)
- Messung der Lichtgeschwindigkeit am Küchentisch (H.
Kühnelt)
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1/2012
Helmut Kühnelt
- Mündliche Matura in Physik (M. Hopf)
- Kann Physik populär unterrichtet werden? (L. Ludick)
- Experimente bei Physik-Schularbeiten (M. Schwarzer)
- iPod & Smartphone (T. Ziegelwanger, H.
Urban-Woldron)
- Der ESA Teachers Summer Workshop 2011 (O. Fischer)
- 67. Fortbildungswoche - Physik (M. Hopf)
- 67. Fortbildungswoche - Chemie (A. Lembens)
- Naturwissenschaftsdidaktik: Summer School 2012 (J.
Ickelsheimer, T. Sengseis)
- Magnetisches Wasser und die Geburt von Sternen (H. Mayr)
- Experimente - Unterstufe (C. Masin, G. Grois)
- Optische Kohärenztomografie (V. Doblhoff-Dier)
- BRITE-Constellation (W. Weiss)
- Die Elemente des beschleunigten Universums (H. Rumpf)
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1/2011
Helmut Kühnelt
- Der Klimawandel vor Gericht (T. Feierabend, I. Eilks)
- Einsatz und Effektivität authentischer Lernmedien im
Physikunterricht (J. Kuhn)
- Schallwellen forschend und entdeckend untersuchen (S.
Geisbusch)
- Schönes Experimentieren - Unterstufe (W. Rentzsch, C.
Masin)
- Radioaktivität im Koffer (H. Kühnelt)
- Astronomische Spitzentechnik im physikalischen
Schauversuch (L.Stadler)
- Schülerlabore und die Förderung kreativer Potenziale (M.
Euler, S. Weßnigk)
- Yellow Bird (A. Schiller, W. Simon, R. Supper)
- CERN-Impressionen (M. Ruep)
- Wer war der erste erfolgreiche Motorflieger? (H.
Pietschmann)
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1/2010
Helmut Kühnelt
- VPYTHON (H. Urban-Woldron, M. Hopf)
- The Nature of Science (D. Ertl)
- Physikunterricht in der Republik Irland (I. Krumphals)
- Physiknobelpreis 2010 (C. Haagen-Schützenhöfer)
- Der Nobelpreis und die Kohle - Physiknobelpreis 2010 (C.
Haagen-Schützenhöfer)
- Nobelpreis für Chemie 2010 (B. Koliander)
- Schönes Experimentieren - Unterstufe (W. Rentzsch, C.
Masin)
- Interessantes zum Regenbogen (F. Wernig)
- LED Spots im Physikunterricht (J. Rottensteiner)
- Fächerübergreifendes Experimentieren in Physik und
Geografie (J. Reitinger)
- Mit Magnetfeldern hören (E. Stütz)
- Vom Barlow'schen Rad zum Elektromagnet-Motor von Egger
(F. Pichler)
- Voller Energie bei den Science Days 2010 (W. Rentzsch,
C. Masin, G. Grois)
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1/2009
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Physikdidaktik als nutzerorientierte Grundlagenforschung
(M. Hopf)
- Forschungspraktikum (G. Rath, A. Niggler, P. Holl)
- Attraktiv für Mädchen und Burschen:
Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht (I.
Bartosch)
- Ein neuer Weg in der Leistungsbeurteilung (T. Hugl)
- Fluoreszenz von Porphyrinen in Eierschalen (H. Wachtler)
- Interessanter Fall gekoppelter Schwingungen (L. Stadler)
- Einführung des Photons am Beispiel des
Fabry-Perot-Resonators (A. Donges)
- N-Strahlen (R. W. Wood)
- Experimentelle Schulchemie - Unterstufe (W. Rentzsch, C.
Masin)
- Jupiter erhält Gesellschaft (C. Pinter)
- Kühner Feldzug gegen den Mars (C. Pinter)
- Nobelpreis 2009 für Physik (C. Haagen-Schützenhöfer)
- Nobelpreis 2009 für Chemie (B. Koliander, E. Scheiber)
- Nobelpreis 2009 für Medizin und Physiologie ( E.
Scheiber, B. Koliander)
- European Union Science Olympiad 2009 (P. Holub)
- Freihandversuche: Transformator (H. Klingelmair)
- Freihandversuche: Das Brummen sichtbar gemacht (H.
Klingelmair)
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1/2008
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Drei-Phasenmodell zur Steigerung der Attraktivität der
NAWI-Fächer (A. Fussi)
- Unsere Uhren gehen falsch! (S. Srabotnik)
- eMEHL - Entwickeln mobiler Experimente für das
Hand-held-Labor (P. Haller)
- Das Lawinensuchgerät und der Begriff des Feldes (G.
Haider)
- 10 Jahre AYPT (B. Pagana-Hammer)
- Radioaktivität und Strahlenschutz (S. Schönhacker, B.
Alte)
- Angewandte Mechanik am Beispiel Fahrrad (S. Ostermann)
- Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W.
Rentzsch, C. Masin)
- Vom Quantenfußball zum Quantenspeer (S. Gerlich, M.
Arndt)
- Strukturfarben in der Biologie (I. C. Gebeshuber)
- Universe Under Construction (B. Schörkhuber)
- ... und es ward Auer-Licht (P. Unfried)
- Woher kommen die Naturgesetze? (F. Cap)
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3/2007
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- In welchen Kontexen sind naturwissenschaftliche Inhalte
für Jugendliche interessant? (D. Elster)
- Vom linearen Kraftgesetz zur Nanomechaik von
Biomolekülen (M. Euler)
- Schreiben als Lernmethode im Physikunterricht (E.
Bergeler)
- Unterricht - Berufsfindung - Gender Gap (A. Fussi)
- Ist Erdgas als Treibstoff umweltfreundlicher als Benzin
bzw. Diesel? (B. Illini)
- Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W.
Rentzsch, C. Masin)
- Sunny side up (I. Regl)
- Wissenschaft im Dienste der Kunst (P. Milota, B.
Schörkhuber)
- Gravity Probe B - Nachweis des Thirring-Lense Effekts
(B. Schörkhuber)
- KinderUni - Eine Erfolgsgeschichte (B. Schörkhuber)
- Freihandexperimente: Leberknödelprojekt (H. Klingelmair)
- Freihandexperimente: Wirbelstrombremse (H. Klingelmair)
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1/2007
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Kippt das Klima? (G. Rath, E. Zunegg)
- Ich will wissen, also forsche ich! (J.Reitinger)
- Die klassische Mechanik - keine trockene Materie
(T.Duenbostl)
- Vom Experimentieren zur mathematischen Funktion (H.
Urban-Woldron)
- Bildungsstandards für Naturwissenschaften an BHS (C.
Dorninger)
- Renaturierung von Sodalacken im burgenländischen
Seewinkel (R. Krachler)
- Weltraumteleskop MOST im Weltraum (T. Lüftinger)
- Die Nadelsuche im Heuhaufen (R.-S. Taubner)
- Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W.
Rentzsch, C. Masin)
- Wer suchet, der findet (B. Schörkhuber)
- Tragbare Sonnenuhren in Europa ab 1400 (I. Fabian)
- Vom An-Greifen zum Be-Greifen (G. Schwentner)
- August Musger - Erfinder der Zeitlupe (D. Winkler)
- Freihandexperimente: Ruck-Zuck-(Solar-)Motor (H.
Klinglmair)
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1/2006
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Physikunterricht - Ideale junger Lehrer und Wirklichkeit
(G. Merzyn)
- Physikunterricht - Die Bedeutung von Vorstellungen (E.
Stütz)
- Auseinandergelebt? Physik und Mathematik (G. Rath)
- Motivation durch Blockbuster? (H. Oberhummer, M.
Kriebert)
- Wie sieht die Mondbahn aus? (T. Kranjc)
- Technisches Schaffen erfordert physikalisches Denken (L.
Stadler)
- Experimentieren aus der Ferne - Ferngesteuertes Labor im
Internet (S. Altherr, M.Vetter, B. Eckert, H. J. Jodl)
- Knirpsakademie (J. Gamberger)
- Zum Thema Licht und Wasser (G. Graninger-Pohle)
- Migration im NaWi-Unterricht (S. Neumann, C. Nagel, H.
Stadler)
- Projekte im Physikunterricht in den USA (B. Gartner)
- Pünktlich durch gekämmtes Licht (M. Peroutka, K. Römer,
W. Adlassnig)
- Werner von Siemens - 150 Jahre Magnet-Dynamo (F.
Pichler)
- Junge Physikbotschafter in Taipei (U. Regner)
- Freihandexperimente: Bohrende Hitze (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Carbonatnachweis in Kalktafelkreide
(H. Klinglmair)
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1/2005
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Wie viel naturwissenschaftliche Bildung braucht der
Mensch? (H. Pietschmann)
- Finnland und PISA Gründe hinter dem Erfolg (J.
Reitinger)
- Wie Physikunterricht in der Praxis aussieht (R. Duit)
- Ein Jahr MNI-Fonds (W. Dörfler)
- Guter Chemieunterricht in schlechten Zeiten (M. A.
Anton)
- Auf dem Weg zur Fachsprache (H. Urban-Woldron)
- Walter Thirring - Begegnung mit Albert Einstein (K.
Taschwer)
- Relativitätstheorie und Schwarze Löcher (C. Faustmann)
- International Year of Physics: Launch Conference in
Paris (A. Tripolt)
- "Physik aktiv" im Weltjahr der Physik (R. Ziegelbecker)
- Physik unterrichten in USA (B. Gartner)
- Freihandexperimente: Ölbrand mit Apparatur (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Bleistiftminen-Akku (H. Klinglmair)
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2/2004
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- PISA 2003 (H. Kühnelt)
- Der Erkenntnisweg als didaktische Dimension des Physik-
und Chemieunterrichts (E. Kaufmann)
- Physik lernen mit Neuen Medien? (H. Urban-Woldron)
- Miniaturforschung: Die Länge der Dämmerung (E. Stütz)
- Dämmerungsdauer geometrisch betrachtet (D. Stürzer)
- Höchst seltsame Wunderdinge (F. Samhaber)
- Asymptotische Freiheit - Nobelpreis für Physik 2004 (G.
Ecker)
- Physics for a Better Future (H. Mayr)
- Freihandexperimente: Die bunte Vielfalt (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die Limonadefabrik (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Nicht für Röntgenzwecke (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Lorentz-Kraft (H. Klinglmair)
- Physik provozieren (K. Albrecht)
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1/2004
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Die eingeschränkte Vorhersehbarkeit chaotischer Systeme
verstehen (R. Duit, M. Komorek)
- Sprache im Physikunterricht (M. Apolin)
- Ist die Erde noch zu retten ...? (E. Reichel, C.
Kradischnig, L. Gruber)
- Forum Physikdidaktik (H. Kühnelt, R. Pitzl, H. Stadler)
- Venusdurchgang am 8. Juni 2004 (M. G. Firneis, T.
Lebzelter)
- Christian Doppler, weltbewegend - unbekannt! (P.
Schuster)
- Die Tragödie des Ehepaares Albert und Mileva Einstein
(M. Wasmayr)
- Freihandexperimente: Bunter Sand (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Das saubere WC (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die weggeblasene Farbe (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Grafit-Leitungswasser-(Solar-)Akku
(H. Klinglmair)
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2/2003
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Lehrplan Physik für AHS-Oberstufe - neu 2004? (H.
Kühnelt)
- Themen oder Kontexte als Strukturelemente des
naturwissenschaftlichen Unterichts (H. Muckenfuß)
- Umbrüche - Parallelen in Wissenschaft und Kunst (E.-P.
Fischer)
- Aerodynamik im Sport (W. Müller)
- Marietta Blau zum Gedenken (A. Perlmutter)
- Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht
- Chance oder Rückschritt? (H. Scherz)
- Neue Möglichkeiten der Temperaturmessung mit
Low-Cost-Multimetern (J. Kriegseisen)
- Freihandexperimente: Experimente mit Teer (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Low-cost Schülerexperimente für den
Schulalltag (H. Voglhuber)
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1/2003
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- pluskurs naturwissenschaften (G. Alfanz, M. Nagl)
- Computerunterstütztes Experimentieren im
naturwissenschaftlichen Unterricht eines Gymnasiums (B.
Aspetberger)
- Ein permanent schwingendes Foucault-Pendel für Schulen
(R. Szostak)
- Die zwei berühmtesten Naturkonstanten (L. Stadler)
- Adsorptionsphänomene (H. Schmidkunz)
- Peter Salcher und Ernst Mach Schlierenfotografie von
Überschall-Projektilen (W. G. Pohl)
- Wien blickt himmelwärts - das Neue Wiener Planetarium
(P. Habison)
- Erlebte Physik (A. Kiss)
- Freihandexperimente: Gewinnung von Huminsäuren (H.
Schmidkunz)
- Freihandexperimente: Herstellung eines blauen Spinells
(H. Schmidkunz)
- Freihandexperimente: Herstellen von Malachit-Pulver (H.
Schmidkunz)
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1/2002
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
- Neuer Stundenplan - Lehramt Physik an höheren Schulen
(H. Kühnelt)
- Die Umsetzung des moderierten Dialoges (K. Albrecht)
- Motivierender Physikunterricht durch fächerübergreifende
Beispiele aus Medizin und Biologie (H. Wiesner, G.
Colicchia)
- Darf's a bisserl falsch sein? (H. Kühnelt)
- Drahtlos über den Atlantik (F. Pichler)
- Das Erbe des großen Astronomen (G. Rath)
- Impulse für die Naturwissenschaftsdidaktik durch
internationale Initiativen (C. Gottfried)
- Faszination und didaktische Relevanz des Young
Physicists Tournament (B. Pagana-Hammer)
- Freihandexperimente: Der eiserne Boden - Eisennachweis
in Gartenerde und Sand (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der Nährstofftest -
Nitratbestimmung in Böden (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die verschluckte Farbe -
"Filterwirkung" von Blumenerde (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Saure Böden - pH-Wert in Böden (W.
Rentzsch)
- Funktionsmodell Auge - selbst gebaut (J. Kriegseisen)
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3/2001
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Freude und Bürde der Wissenschaft (H. Rechenberg)
- Bose-Einstein Kondensation (J. Leitner)
- Bildgebende Verfahren der medizinischen Diagnostik (R.
Berger, M. Hofer, B. Riedl)
- Physlets - Computersimulationen im Physikunterricht (F.
Schweickert, W. Christian, D. Roth, H. Jodl)
- Das Talentecamp (P. Holub)
- Elektromagnetische Strahlung als Informatinosquelle der
Astronomen (S. Schmeja)
- Astronomie und Navigation (A. Bacher)
- Licht - Farbe - Farbstoff - Färben (H. Voglgruber)
- Freihandexperimente: Das goldene Kännchen (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Form-Gedächnis-Effekt (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Spektakuläre "Vernichtung" von
Aluminium (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Reduktion von Kupfer(II)-oxid mit
Aluminium (W. Rentzsch)
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2/2001
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Chancen für den Physikunterricht in der heutigen Zeit
(P. Labudde)
- Mit IMST gemeinsam für einen innovativen und
qualitätsvollen Mathematik- und
Naturwissenschaftsunterricht (K. Krainer)
- IMST Schwerpunkt 1 - Grundbildung (H. Kühnelt)
- IMST Schwerpunkt 2 - Schulentwicklung (F. Rauch, I.
Kreis)
- IMST Schwerpunkt 3 - Lehr- und Lernprozesse (H.
Jungwirth, H. Stadler)
- Physikunterricht als moderierter Dialog (K. Albrecht)
- Mechanisches Fernsehen (F. Pichler)
- Ein Spiegelteleskop in der Physiksammlung (P. Gröbner)
- Kreisprozesse mit Kupfer (H. Schmidkunz)
- Freihandexperimente: Korrosionsschutz durch Opferanoden
(W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der Korrosionsindikator (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Schmelzen von Zinn und einer
Zinn-Zink-Legierung (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Reduktion von Kupfer(II)-sulfat mit
Ascorbinsäure (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Verkupfern mit einem Schlag (W.
Rentzsch)
- Forscher Geist: Dichtung und Wirklichkeit = Faction (H.
Rechenberg)
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1/2001
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Lehrerbildung im Spannungsfeld von Physik und
Physikdidaktik (H. Kühnelt)
- Abwechslung im Naturwissenschaftsunterricht mit Concept
Mapping (H. Behrendt, P. Reiska)
- Physikalischer Erlebnispfad am BRG und BG Mürzzuschlag
(G. Jerlich)
- Wo geht die Sonne auf (F. Wernig)
- Sonnenaufgang und Globus (H. Kühnelt)
- Der Bumerang - ein fächerübergreifendes Projekt (H.
Wiltsche)
- Schule und der Traum vom Fliegen (K. Strienz)
- Robert von Lieben und die Entwicklung der
Röhrenverstärker (F. Pichler)
- Freihandexperimente: Modellversuch zum Rostvorgang (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Wärmepackung (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: "Heißes Eissen" (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Selbstentzündliches Eisen (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Unter welchen Bedingungen rostet
Eisen (W. Rentzsch)
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3/2000
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Nobelpreis für Physik 2000
- Nobelpreis für Chemie 2000
- Retten uns die Phänomene? (H. Muckenfuß)
- Der Geschlechteraspekt in TIMSS - Ergebnisse,
Erklärungsversuche, Konsequenzen (H. Jungwirth, H.
Stadler)
- Fächerverbindender Unterricht - Physik, Chemie und
Biologie in der Oberstufe (H. Schecker, B. Winter)
- STS (H. Behrendt)
- Forschungsaktivitäten im Institut für Weltraumforschung
der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (H. O.
Rucker)
- Freihandexperimente: Das Aussalzen von Aceton aus einer
wässrigen Lösung (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Eine rote Rose als Basenindikator
(W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der Dampfdruck über festem Iod (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die Auftrennung von
Tintenfarbstoffen mit einem Stück Kreide (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der radioaktive Ballon (H. Kühnelt)
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2/2000
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- TIMSS 3 - nicht nur für Maturanten (H. Kühnelt)
- Offene Lernformen im PC-Unterricht (W. Reindl, B.
Jürgen)
- Erste Beobachtungsergebnisse mit dem Very Large
Telescope der Europäischen Südsternwarte (ESO) (P.
Habison)
- Wasserstofftechnik für Kraftfahrzeuge (H. Buchner)
- Versuche mit dem Monochord (H. Maier)
- Experimente zum Angreifen und Drauflegen (T. Duenbostl)
- Schule und Weltraum (A. Bacher)
- Freihandexperimente: Die Zink-Luft-Batterie im Modell
(W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Ein einfaches elektrochemisches
Element (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Wirkungsweise eines Lokalelements
(W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die Korrosion von Aluminium in
Kontakt mit Kupfer (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der schnelle Nachweis von
Korrosionsvorgängen (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Experimente mit einem
Bleistiftspitzer (W. Rentzsch)
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1/2000
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Der Lehrplan, nur Rahmen und Auftrag? (H. Mayr)
- TIMSS in der Mittelstufe (H. Kühnelt)
- Die Ausbildung von Physiklehrern in Österreich -
Resultate einer Umfrage (H. Latal, L. Mathelitsch, A.
Holzinger)
- Physikunterricht zum Thema Druck (I. Oberhoffner, G.
Iberer, L. Mathelitsch)
- Mädchenförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht
(D. Elster)
- Carl Auer von Welsbach - Das Lebenswerk eines
österreichischen Genies (R. Adunka)
- Strukturentstehung und Chaos im Unterricht (J.
Ganzberger)
- Chemieexperimente in der Volksschule (H. Voglhuber)
- Freihandexperimente: Energiespeicherung in chemischer
Form und Freisetzung der Energie als Wärme (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Spontane endotherme Reaktion von
Kristallsoda mit Eisen(III)-chlorid (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Spontane endotherme Reaktion von
Kristallsoda mit Citronensäure (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Thermochromie - ein einfaches
Modellexperiment (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die Thermochromie von Bismutoxid
(W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die volle Windel (W. Rentzsch)
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3/1999
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Grenzgänger: Welle-Teilchen Dualismus von C60 (M. Arndt,
O. Nairz)
- Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Physik
- Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Chemie
- Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Physiologie
- Warum nicht mal numerisch? (H. Schecker)
- Bedeutende Physiker - Meilensteine der Physik (W. Knöbl)
- NetScience und ein GPS-Projekt (M. Dobes, W. Fertl, M.
Roethl)
- Torsionspendel, Blitz im Gaszylinder und andere
Kuriositäten (H. Mayr)
- Physiklernen soll Spaß machen! (B. Burger)
- Die griechische Mythologie und der Atommüll (G. Alfanz)
- Freihandexperimente: Das erfrorene Anthocyan oder die
fraktionierte Erstarrung (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Aufschießen eines Marsbaumes (W.
Rentzsch)
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2/1999
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Chemische Unterrichtsprinzipien (M. A. Anton)
- Das Hubble-Weltraumteleskop (K.-H. Lotze)
- Der Thirring-Lense-Effekt - nach 80 Jahren jetzt im
Experiment? (H. Rumpf, H. Urbantke)
- Wie erklärt man das Fliegen in der Schule? (R.
Wodzinski)
- Alles, was fallen kann, fällt - oder auch nicht ... (H.
Mayr)
- Blockpraxiserinnerungen (M. Hahn)
- Freihandexperimente: Ring of Fire (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Feuerträger (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Modell eines Amperemeters -
Hitzdrahtinstrument (H. Klinglmair)
- Freihandexperimente: Modell zur Veranschaulichung der
Wirkungsweise eines Verbrennungsmotors (H. Klinglmair)
- Stehende Wellen im Gartenschlauch (E. Weitensfelder)
- Elektrische Kabinettstücke in der Schule EINST und JETZT
(F. Pichler)
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1/1999
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Die Sonnenfinsternis am 8. Juli 1842 (A. Stifter)
- Kopf hoch! (R. J. Buchelt)
- Das Hubble-Weltraumteleskop (K.-H. Lotze)
- Karl Schwarzschild und sein fotografischer Effekt (P.
Habison)
- Walter Kohn, Nobelpreis für Chemie 1998 (P. Weinberger,
P. Mohn)
- Science Across the World - neue Impulse für den
Naturwissenschaftlichen Unterricht (K. Brachtl)
- Gletscher und Vulkane im Licht der Mitternachtssonne (H.
Mayr)
- Freihandexperimente: Farbe wegblasen (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die Ballonzündung (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Knallgasböllerei im
Schüler-Do-It-Yourself-Verfahren (H. Klinglmair)
- Freihandexperimente: Bleistiftspitzer in Speiseessig (H.
Klinglmair)
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2/1998
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Die großen Paradigmenwechsel der Physik in unserem
Jahrhundert und ihre Konsequenzen(H. Pietschmann)
- PING - Naturwissenschaften koordiniert unterrichten (D.
Elster, I. Bartosch)
- Woher kommt die Farbe des Weines? (J. Rupp)
- Klangexperimente mit der Soundkarte (H. Wiltsche)
- Bau einer thermischen Solaranlage (E. Reichel)
- Freihandexperimente: Entartete Zwillingseier (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Luftdichtebestimmung (H.
Klinglmair)
- Freihandexperimente: Die Kerze im Becherglas (H.
Stadler, H. Kühnelt)
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1/1998
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Wirklichkeitsvorstellung und Physik-Unterricht (H.
Pietschmann)
- Der Physik- und Chemieunterricht aus der Sicht des
Schülers (E. Lex, E. Gunacker)
- "Schwerelosigkeit herrscht dort, wo keine Schwerkraft
mehr wirkt" (H. Stadler)
- Das Internet im Physikunterricht (G. Rath)
- Thema Elektrosmog im Internet (S. Gollner, B. Pichler)
- International Young Physicists Tournament (G. Schiestl)
- Evidenz für Neutrinomassen? (H. Kühnelt)
- Das CBL-System von Texas Instruments (H.-D. Hinkelmann)
- Freihandexperimente: Zimmereis (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Farblos- rot und umgekehrt (W.
Rentzsch)
- Duftstoffe (G. M. Brandhofer)
- Verflüssigen von Gasen als Sp(r)itzen-Freihandversuch
(E. Hosemann)
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3/1997
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Was ist Physik? (G. Rath)
- Transparenz in Lerninhalt und Notengebung (H. Lambauer)
- Entropie (N. G. v. Kampen)
- Nobelpreis für Chemie 1997
- Nobelpreis in Physik 1997
- Computerexperimente mit der menschlichen Stimme (I.
Verovnik, L. Mathelitsch)
- Dampf und Tropfen (R. Dengler)
- Lichtmessung im Physiksaal (A. Holzinger, L.
Mathelitsch, M. Sakulin)
- Euromoon, Vigiwind und Lunarsat (P. Habison, C. Schlögl)
- Eine einfache Methode zur Bestimmung der Entfernung und
Größe des Mondes (P. Habison)
- Der Tag, an dem sich die Sonne (teilweise) verdunkelte
(M. Teubenbacher)
- Mind-Mapping im Physikunterricht (H. Stadler)
- Freihandexperimente: Wasserstoffdarstellung aus Lithium
(W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Sieden bei vermindertem Druck (E.
Hosemann)
- Freihandexperimente: Sezieren eines Schweinsauges (A.
Holzer)
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2/1997
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Österreichs Volksschüler - europäische Spitze in
Mathematik und im Sachunterricht (G. Haider)
- Lehrplan 1999 - eine Initiative des BMUK (H. Mayr)
- Michel Hulin - Neudefinierung des Physikunterrichts (H.
Sievers)
- Mädchen im Physikunterricht (H. Stadler)
- 100 Jahre Braunsche Röhre (F. Pichler)
- Ein Besuch im Science-Zentrum - Ersatz oder Ergänzung
des Physikunterrichts? (M. Kiupel)
- Low-Cost-High-Tech - Moderne Freihandversuche für den
Physikunterricht (C. Backes, B. Eckert, H. J. Jodl, K.
Kunz, S. Scheffler, W. Stetzenbach, K. Weiss)
- Quantisierung des Leitwerts in eindimensionalen
Goldkontakten (R. Gann, F. Schäffler)
- Chemische Grundlagen der Farbfotografie (O. Drobinc)
- Ein Bergwerk, 4 Physikerinnen, 56 Nationen, unzählbar
viele Neutrinos und Gold für Österreich (H. Mayr)
- Freihandexperimente: Die Rosenkugel (H. Kühnelt)
- Freihandexperimente: Spiegelungen (H. Kühnelt)
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1/1997
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Ziele für den naturwissenschaftlichen Unterricht -
Anspruch und Realität (R. Duit)
- Kann man Atome sehen? - Quantenphysik am Gymnasium in
Form eines Leitprogramms (H. P. Dreyer)
- Der Komet C/1995 O1 (Hale-Bopp) ist da!
- Österreichs Beteiligung am weltgrößten
Astronomie-Ereignis im World Wide Web (I. Bartosch, P.
Habison)
- Ein Magnetfeldmessgerät für den Schulversuch (W.
Grabmer, H. Krenn)
- Projekt Englisch als Arbeitssprache an der HTBLuVA
Graz-Göstling (N. Kraker)
- Behandlung des Themas Ozon im Chemieunterricht mit Hilfe
anschaulicher Experimente (I. Parchmann, B. Kaminski, U.
Mester, A. Paschmann)
- Phänomenologischer Unterricht an der Waldorfschule (K.
Podirski)
- Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen -
Nicht nur für Röntgenzwecke (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen -
Ein ppm - sichtbar gemacht (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen -
Wie lange sieht man rot? (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Wellenoptik im Alltag - Ein
Netzvorhang als Beugungsgitter (H. Kühnelt)
- Freihandexperimente: Wellenoptik im Alltag - CD-ROM als
Beugungsgitter (H. Kühnelt)
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3/1996
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler
- Physik und Mathematik auf dem Rückzug (E. Witzmann)
- Die Forschung an Fullerenen im zweiten Dezennium (H.
Kuzmany)
- 100 Jahre Nutzung der Röntgenstrahlung (P. Donhauser)
- Die Kuffner-Sternwarte in Wien Ottakring (P. Habison)
- Die Bundesanstalt für Lebensmitteluntersuchung und
-forschung in Wien (H. Rosenstingl)
- Derive im Physikunterricht (H. Urban-Woldron)
- Unabhängigkeitsprinzip (M. Apolin)
- Freihandexperimente: Zuckerkohle (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die grüne Flamme (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Stickoxide (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Das blanke Blech (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Verborgenes wird sichtbar - Ein
einfaches Experiment mit zwei Münzen und einer Linse (H.
Mayr)
- Freihandexperimente: Ein Ball läuft bergauf (M. Gardner)
- Ein Reversionspendel im Land der Mitternachtssonne (H.
Mayr)
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2/1996
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Die Zeit der Obmannschaft von Prof. Seidl und die
Gründung der Fortbildungswochen (K. Lintner)
- Gedanken zur Kindheit von Albert Einstein (G. Kerber,
M.-T. Rösner)
- Zum Studium von Nikolaus Tesla in Graz und Prag (F.
Pichler, A. Asenbaum)
- Der menschliche Lebensraum zwischen Atom und Kosmos -
Teil 2 (A. Pflug)
- CD-ROMs für den Physikunterricht - Teil II (M. Dobes)
- Von Gullivers Reisen bis Jurassic Park (M. Apolin)
- Treibhauseffekt und Ozonloch - ein großes Durcheinander
(I. Parchmann)
- Freihandexperimente: Blütenzauber (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Buntpapier (W. Rentzsch)
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1/1996
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Wissenschaftserziehung und Gesellschaft (H. Schopper)
- Das Energiekonzept im integrierten
naturwissenschaftlichen Unterricht (K. Mie)
- Innere Differenzierung durch Individualisierung (H.
Kunze)
- Die Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit über das
Fernsehen (E. Stütz)
- Projekt Luft (PCÜ Team der HS Heidenreichstein, PCÜ Team
HS Schrems)
- Zoomlochkamera (D. Manhart)
- Von der Idee zum fertigen Produkt (M. Pontilli)
- Gleichgewicht und Stabilität (M. Apolin)
- Freihandexperimente: Donnerflamme (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Das Explosionsrohr (W. Rentzsch)
- Freihandexperiment - Videoanalyse - Simulation (H. Mayr,
H. Kühnelt)
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4/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- CD-ROMs für den Physikunterricht - Teil I (M. Dobes)
- Der menschliche Lebensraum zwischen Atom und Kosmos -
Teil 1(A. Pflug)
- Das Infrarot-Weltraumteleskop ISO - ein neues Fenster
zum Kosmos (F. Kerschbaum)
- Projekt: Wir bauen eine Sonnenuhr (I. Fabian, R.
Helmberg, G. Holzmann)
- Keine Chance dem Okkultismus (D. Kadan)
- Freihandexperimente: Das Unverdauliche (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Da steigt der Knödel (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Da kommt die Galle hoch (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Wider die Natur (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Filmdosen-Kaleidoskop (T. P.
Toepker)
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3/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Total digital? (G. Opelt)
- CD-ROM und Video als Hilfsmittel im fächerübergreifenden
Unterricht (M. Dobes, K. Peters)
- Computer im Physikunterricht - pro und contra (G. Rath)
- Nobelpreis für Physik - Die Entdeckung des Tauons (H.
Kühnelt)
- Nobelpreis für Physik - Der Nachweis des Neutrinos (H.
Pietschmann)
- Nobelpreis für Chemie - Atmosphärenchemie und Ozonloch
(T. Schönfeld)
- Friedensnobelpreis (P. Markl)
- Ausgewählte Demonstrationsexperimente (J. Schreiner)
- Wo die Sonne mittags im Norden steht und Photonen in
Resonanz geraten (H. Mayr)
- Experimente zur Polarisation von Licht (A. Schlögl)
- Unterrichtsprojekt Raps - Chemie 4. Klasse (W. Haslauer,
G. Brandhofer, H. Moosbauer)
- Freihandexperimente: Natrium sucht Natrium (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der kleine Flammenwerfer (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Die ungewöhnliche Zündung (W.
Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der Löschhandschuh (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Der blinkende Weihnachtsbaum (M.
Turnwald)
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2/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Zukunft des naturiwssenschaftlichen Unterrichts (H.
Dobrozemesky)
- Lehrplanentwurf (Lehrplangruppe Physik/Chemie)
- Chemieunterricht im Umbruch - Tendenzen und Perspektiven
(H. Schmidkunz)
- Vorstellungen und Lernen von Physik und Chemie (R. Duit)
- Einstein und die Österreicher (A. Hermann)
- Wissenschaftler auf Briefmarken: 100. Todestag von Josen
Loschmidt, 100 Jahre Röntgenstrahlen (K. Seeger)
- Beispiele der Landeswettbewerbe zur österreichischen
Physikolympiade 1995
- Die Faszination einer riesigen Zeit: Loschmidt im
Unterricht (H. Eibler, H. Mayr)
- Die Arbeitsweise der Physik kennenlernen: Zwei Phänomene
mit flüssigem Stickstoff und einem Kreidestück (E. Stütz,
A. Peinthor)
- Über die langfristige Änderung des erdmagnetischen
Feldes (L. Stadler)
- Programm der ÖPG-Haupttagung 1995
- Europäischer Chemielehrerkongreß 1995 (A. Krebs)
- Europa greift nach den Sternen - ESO-Wettbewerb
- Freihandexperimente: Das Rotkrautpapier (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Wer ist der Dieb? (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Kräfte beim Schaukeln (H. Kühnelt)
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1/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Fundamentum der Physik (N. Pucker, L. Mathelitsch)
- Das Erdbeben vom 17. Jänner 1995 in Japan (E. Fliegweil)
- Die Stromzange - neue experimentelle Möglichkeiten für
den Physikunterricht (R. Girwidz)
- Versuche mit flüssigem Stickstoff N2 bei -196°C (G.
Stingeder, W. Schrittwieser)
- Freihandexperimente: Flummies und die Gesetze der Physik
(H. Kühnelt)
- Sturm im Wasserglas (H. Mayr)
- Arbeitsblätter zur Mechanik (H. Stadler)
- Carl Zeiss (1816-1888) (W. Rentzsch)
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3/1994
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Die Welt in unserer Hand (H. Kühnelt)
- Zitternde Quarks am Platz des himmlischen Friedens (H.
Mayr)
- Physikexkursion nach Hamburg - Ostern 1994 (G. Kreutzer)
- Entsorgung von Chemikalien aus dem Bereich Physik/Chemie
an Allgemeinbildenden Pflichtschulen (W. Rentzsch,
Stadtschulrat Wien)
- Physikunterricht (A. Kiss)
- Ein mechanisches Beispiel für eine Symetriebrechung (J.
Ganzberger)
- c-Messung mit dem "Tagesschau-Echo" (W. Becher-Broßeder,
J. Kirstein, R. Rass)
- Freihandexperimente: Aufstieg und Fall eines
Gummibärchens (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Fotorecycling (C. P. Nitsche)
- Wolfgang Pauli (1900-1958) (K. Seeger)
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2/1994
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Trends in Science Education (H. Kühnelt)
- Die Schüler sollen... (G. Rath)
- Reflexionen über die hundertjährige Geschichte des
Vereins (K. Lintner)
- Boltzmann und die Evolutionäre Erkenntnistheorie (E.
Oeser)
- Kosmische Strings (F. Embacher)
- Möglichkeit eines fächerübergreifenden
Projektunterrichts am Beispiel "Wohnhaus" (E. Gunacker)
- Freihandexperimente: Zwei Feuerlöscher (W. Rentzsch)
- Ist die Erde wirklich eine Kugel? (G. Rath)
- Viktor F. Hess: 111. Geburtstag (K. Seeger)
- Richard Feynmann - Leben und Werk des genialen Physikers
(J. Gleick)
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1/1994
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga
Stadler
- Bemerkungen zum PC-Unterricht (J. Halmer)
- Die Persönlichkeit Ludwig Boltzmanns (D. Flamm)
- AUSTRON - Die Neutronenquelle der Zukunft (M. Regler, M.
Schreilechner)
- Die Entkopplung von Akkommodation und Konvergenz (F. J.
Natschläger)
- Physikalischer Mensch - menschliche Physik (U. Silber)
- Energiebilanz von Haushaltsgeräten (K. Oberlercher, L.
Mathelitsch, M. Sakulin)
- Ein Schwerpunktsystem (A. Held)
- Freihandexperimente: Zwei Silvesterversuche (W.
Rentzsch)
- Der Meister optischer Geräte: Ernst Abbe (W. Rentzsch)
- Bericht des Arbeitskreises "Frauen und Physik" der ÖPG
(G. Bodenseher, H. Stadler)
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3/1993
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler
- Physikalische Aufgaben - nicht nur Rechnereien! Teil II
(K. Luchner)
- Gedanken zur Effizienz des Physikunterrichts am Beispiel
Elektronik (P. Jereb, E. Hosemann)
- Das Planetary Data System (PDS) - VOYAGER to the outer
planets (W. Cyrmon)
- Die Solar-Wasserstoffanlage in Neunburg vorm Wald (P.
Korczak)
- Projekt TAWES - Teilautomatisches Wettererfassungssystem
(I. Fabian, P. Steinhauser)
- Freihandexperimente zu Rauchringen (W. Gruber)
- Freihandexperimente: Wir Wunderheiler (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Brausepulver (W. Haslauer)
- Aufgabenecke: Dichte (H. Mayr)
- Aufgabenecke: Knobelei im D-Zug (H. Mayr)
- Ernst Mach (K. Seeger)
- 11. Treffen des Arbeitskreises "Computer im
Physikunterricht" (F.Gigl)
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2/1993
Wilhelm Haslauer, Helmut Kühnelt, Helmuth Mayr, Werner
Rentzsch, Helga Stadler
- 12. Österreichische Physikolympiade 1993 (H. Mayr)
- Landeswettbewerb der Physikolympiade 1993
- Physikalische Aufgaben - nicht nur Rechnereien! (K.
Luchner)
- Erfahrungsbericht: Physik-/Chemie-Unterricht an einer
Hauptschule (W. Haslauer)
- Freihandexperimente: Viele farbenfrohe Experimente (W.
Rentzsch)
- Ein österreichisches Schicksal: Karl Landsteiner (W.
Rentzsch)
- Erwin-Schrödinger-Institut in Wien gegründet (P. Markl)
- Historische naturwissenschaftliche Geräte (A. Dorfer)
- Recycling von Altpapier (E. Hansel)
- Mysterious concentration of dark matter discovered (P.
Cleggett-Haleim, J. Elliott)
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1/1993
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler
- Krise des Physikunterrichts (D. K. Nachtigall)
- Herstellung von Transmissionshologrammen im Unterricht
(F. J. Natschläger)
- Ein Modell des Realen Gases mit Hilfe von DERIVE (J.
Zöchling)
- Physik-Nobelpreis 1992: Georges Charpak (M. Regler)
- Der lauchgrüne Zwilling - Dr. Carl Auer von Welsbach (W.
Rentzsch)
- Historische naturwissenschaftliche Geräte (A. Held)
- Freihandexperimente: Schnapsglaskaskade (W. Rentzsch)
- Freihandexperimente: Versuch zur Brownschen Bewegung (R.
Pippig)
- Didaktik des Freihandversuchs (L. Ludick)
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