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Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts

Ausgaben

Sie finden hier eine Übersicht der bisherigen Ausgaben von Plus Lucis. Hefte, die älter als ein Jahr sind, können als pdf heruntergeladen werden.

PL_2018/4
1/2019: Mahlzeit!
Anja Lembens
  • Kraftquellen (V. Ebert, B. Koliander)
  • Alltagsbezogener Physikunterricht (L. Ludick)
  • Zwischen Gesundheitsbewusstsein und Lifestyle (S. Puddu, E. Hofer)
  • "Weil die Mama sagt, es ist wichtig!" (Ch. Nosko)
  • Supermarkt Superstar Superfood (G. Leitner)
  • Leinsamen versus Chiasamen (C. Angele)
  • Die Chemie der Nahrungsergänzungsmittel im Sport als ein relevantes Thema für den Chemieunterricht (P. Spitzer)
  • Stevia & Co. (S. Jaklin-Farcher)
  • Kurkuma als Heilpflanze (I. Blahous)
PL_2018/4
4/2018: Computational Physics
Thomas Wilhelm
  • Zur Geschichte der mathematischen Modellbildung im Physikunterricht (Th. Wilhelm)
  • Geschmortes Nilpferd, gekochte Kartoffeln und andere Köstlichkeiten: Näherungen für Diffusion und Wärmeleitung mit der Tabellenkalkulation (F. Theilmann)
  • Vergleich von modellierten Daten mit Videoanalysedaten mit verschiedener Software (J. Weber & Th. Wilhelm)
  • Smartphone-Experimente und Modellbildung (P. Vogt,Ch.Fahsl, Th. Wilhelm, L. Kasper.)
  • System-Modellierung über Veränderungsgrößen mit Fluxion (St. Lück)
  • Was leistet die Computersimulation in der Physik? (C. Beisbart)
  • Bericht über die Generalversammlung 2018 (Th. Plotz)
  • Programmübersicht der 73. Fortbildungswoche
PlusLucis 2018-3
3/2018: Digitale Medien im Physikunterricht
Gerhard Rath
  • Nawi "digital - inklusiv" (Th. Nárosy)
  • Smartphones, Tablets & Co. im Physikunterricht (P. Holl)
  • Von Audio bis Video - Physik in Ton und Bild (K. Göri, W. Kolleritsch, E. Schittelkopf, E. Reichl)
  • Aktives Visualisieren in Physik mit GeoGebra (J. Ranz)
  • Digitale Zugänge zum Thema Feinstaub (Th. Schubatzky, C. Haagen-Schützenhöfer)
  • "WhatsApp, Prof?" (J. Sorschag)
  • Smartphone Technologie im Physikunterricht (Th. Lichtenwagner, G. Rath)
  • Smartphone-Experimente mit der App "phyphox" (S. Staacks)
  • Mechanik im Alltag (A. Breuer, Ch. Grandits, L. Mathelitsch, G. Rath)
  • ELIC - Engineering Literacy Online (R. Rath)
2018/2
2/2018: Gemischter Satz
Martin Hopf
  • Die Grundbegriffe der newtonschen Mechanik (R. Müller)
  • Der weltweit "einfachste" und älteste Motor (H. Härtel)
  • Elektromagnetische Induktion in neuer Perspektive (H. Härtel)
  • Lernprozesse fördern und diagnostizieren (H. Krabbe)
  • Die Physikolympiade - ein funktionierendes Förderkonzept? (M. Schwarzer)
  • Schokolade oder Handyakku? (M. Pillei)
  • Start eines Wetterballons (M. Himmelsbach)
  • Das ÖAMTC Fahrtechnikzentrum als außerschulischer Lernort (R. Binder)
  • Wie viele Wissenskulturen gibt es? (P. Schmid)
1/2018
1/2018: Arduino
Hartmut Wieser
  • Der Arduino als Medium für den naturwissenschaftlichen Unterricht (H. Zieris)
  • Gebäudetechnik eines Schulhauses (U. Englert)
  • Schülerexperimente unter Nutzung eines Arduinos (Ch. Salinga, A. Zeus, S. Hütz, F. Deußen, L. Büsch, H. Heinke)
  • Arduino im Elektronikunterricht der 9. Klasse (R. Dietrich)
  • Wer braucht schon Widerstände? (M.E. Kraus)
  • Lehrer/innentag der Österreichischen Physikalischen Gesellschaft (R. Binder)
  • Statuten des Vereins
  • Buchbesprechung (L. Ludick, H. Kühnelt)
4/2017
4/2017: Analytik
Anja Lembens, Christoph Luef
  • "Wer misst, misst Mist" (R. Steininger)
  • Messen, Zweifeln und Entscheiden (G. Kern)
  • Ein Analyseproblem (G. Kern)
  • Analytische Untersuchungen von Alltagsprodukten (H. Voglhuber)
  • Chemische und Biologische Sensoren (Ch. Jungmann, P.A. Lieberzeit)
  • Was ist drin in unserer Wurst? (F. Bauer)
  • Gesetzlich nicht geregelte Schimmelpilzgifte in unserer Nahrung (G. Aichinger, D. Marko)
  • Nachruf Mag. Theodor Duenbostl
2017/3
3/2017: Geophysik
Thomas Wilhelm
  • Geomagnetismus (K.H. Otto, R. Wackermann)
  • Erdbebenregistrierung mit Seismometern (E. Gottschämmer, M. Pontius, N. Busch, th. Bohlen) 
  • Auf der Suche nach dem Schwarzen Gold (H. Hasler)
  • Zerstörungsfreie Materialuntersuchung: Gleichstromgeoelektrik (E. Gottschämmer, A. Heck, N. Schneider, A. Bergmann, Th. Bohlen)
  • Das geothermale Phänomen Geysir im entdeckenden Unterricht (W. Müller, P. Löffler, J. Alean, N. van Bien)
  • Wie die Sonne Meeresströmungen antreibt (M.S. Glessner)
  • Ein Modellversuch zur Geoelektrik (P. Kunert, Th. Wilhelm, A. Junge)
2017/2
2/2017: Kompetenz Physik
Martin Hopf
  • Die Entwicklung physikalischer Kompetenz (K. Neumann)
  • Die Bedeutung von Unterrichtslehrgängen für die Entwicklung von Kompetenz (S. Weßnigk, J. Nordine)
  • Daten analysieren - eine Kompetenz, die im Physikunterricht zu kurz kommt? (S. Neumann)
  • Tempolimits - ein Unterrichtsvorschlag zum Kompetenzbereich S (R. Gremmel)
  • Kompetenzorientierung KONKRET (S. Neumann)
  • Aufgaben für die mündliche Reifeprüfung in Physik (S. Neumann)
  • Wesentliche Bereiche - ein Vorschlag für die Umsetzung des kompetenzorientierten Lehrplans für die neue Oberstufe (R. Binder, M. Hopf)
  • Wissenschaftliche Website oder Esoterik-Schmäh? (S. Neumann)
2017/1
1/2017: Kompetenz
Anja Lembens, Martin Hopf
  • Naturwissenschaftliche Grundbildung (M. Hopf, S. Kapelari, A. Lembens)
  • Kompetenzorientierung in der neuen Reifeprüfung im Fach Biologie und Umweltkunde (E. Nowak, I. Wenzl, Ch. Heidinger, P. Pany)
  • "Evolution - ein Roter Faden für die Schule" (M. Scheuch, H. Amon, P. Hoffmeister, J.Scheibstock, H. Bauer)
  • Wissen und Können erwerben, anwenden und sichtbar machen (G. Kern, B. Koliander, A. Lembens)
  • Lerngelegenheiten zum Thema Redoxreaktionen und zur Handlungsdimension "Schlüsse ziehen"/ "Konsequenzen ziehen" schaffen (B. Koliander, A. Lembens)
  • Kompetenzorientierter Chemieunterricht - sind unsere Schulen dafür angemessen ausgestattet? (Ch. Luef, A. Lembens)
  • Prämierung Vorwissenschaftlicher Arbeiten (VWA) aus Physik 2017
2016/3
3/2016: Technik
Physik und Technik - Technik und Physik
Gerhard Rath, Erich Reichel
  • Technik im Physikunterricht? (L. Mathelitsch)
  • Sprachförderung durch Experimentieren (P. Holl, H. Maier)
  • Build the future (A.Pichler, E. Reichel)
  • Faszination Technik (S. Sattler)
  • TU Graz macht Schule (V. Rexeis)
  • "Österreich sucht die Technikqueens" - eine Erfolgsgeschichte (J. Ranz, G. Rath)
  • TechLab (P. Seebacher, E. Reichel, W.Moser, E. Schittelkopf, H. Eck)
  • Betriebserkundungen: Nur ein freier Tag oder eine echte Lernchance für Lernende und Lehrende? (P.Flucher, G. Radlingmaier, E. Reichel)
  • Fit for Science and Technology (B. Bayer)
  • The Virtual Sandbox (E. Reichel, J.D. Redlinger-Pohn, M. Wu, K. Ecker, L. Wachtler, B. Bahar, J. Khinast, J. Eck, St. Radl)
  • Smartphone Technik im Physikunterricht (G. Rath)
  • Smartphones als Messgeräte aus der Schülerperspektive (A. Oswald)
  • Der vertikale Sprung (A. Oswald)
  • Energiesparen mit System (G. Reich)
  • The answer is blowing in the wind (G. Rath, Th. Schubatzky)
  • Austria-Forum - ein vertrauenswürdiges Informationsportal (G. Rath)
  • Einladung zur Generalversammlung 2016
2016/2
2/2016
Martin Hopf
  • Heterogenität im Physikuntericht (R. Wodzinski)
  • Kompetenzorientierung in Lehramtsausbildung und Physikunterricht (J. Leisen)
  • Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (S. Kirchner)
  • Quantenphysik: Trends und Herausforderungen (T. Franz, R. Müller)
  • Trägheitskräfte im Mechanikunterricht? (Th. Wilhelm)
  • Mathematisierung der Naturwissenschaften (A. Strahl)
  • Spielzeug als Zugang zur Physik (W. Hund)
  • Grenzen des Lichts (E. Tzoukas)
  • Neues Demonstrationsexperiment zur Schallabstrahlung (A. Donges)

2016/1
1/2016: Polymere
Anja Lembens, Simone Abels
  • Forschendes Lernen und das 5E-Modell (E. Hofer, S. Abels, A. Lembens)
  • Mit Concept Cartoons Fragen für den Unterrichtseinstieg ins Thema "Kunststoffe" entwickeln (R. Steininger)
  • Eigenschaften von Kunststoffen - ein Stationenbetrieb (S. Abels, B. Koliander, T. Radinger)
  • Von Knete, Polymeren, Makromolekülen und nichtnewtonschen Systemen (A. Lembens, S. Abels)
  • Die geheimnisvolle Flasche (E. Hofer, S. Puddu, K. Reiter, S. Abels, S. Lembens)
  • Von Badezusätzen und anderen Kosmetikprodukten (S. Abels, S. Lembens)
  • What happened to the cup? (P. E. Childs)
  • Neue Polymere für die Medizin (I. Teasdale, H. Henke, B. Koliander, G. Kern)
  • Riesengroße Moleküle (G. Kern)
  • Green Materials - Nanocellulose (A. Mautner)
  • Leitfähige Polymere (F. Wiesbrock, T. Griesser)
2015/1
1/2015
Martin Hopf
  • Gedanken beim Sonnenuntergang (U. Backhaus)
  • Smartphones im Physikunterricht (G. Rath)
  • Stroboskopbilder mit "Live Video Strobe" (T. Wilhelm, M. Suleder)
  • Experimente skalieren (J.-P. Meyn)
  • Luft ist überall (M. Musilek)
  • Mit elektrischem Druck die Spannung verstehen lernen (J.-P. Burde, T. Wilhelm)
  • Der Quantenradierer (P. Schmid, N. Unterrainer)
  • Experimentierbox für die mündliche Prüfung (M. Schwarzer)
  • Anwendung des Maschensatzes bei einer Fotozelle (A. Donges)
  • Beschleunigung geht durch den Magen oder - Was macht die Achterbahn so attraktiv? (M. Apolin)
  • VidAnalysis - Videoanalyse für Android (R. Sadek)
  • Interdisziplinäre Physik (G. Vogl)
2014/1
1/2014: Astronomie
Gerhard Rath
  • IWF Graz hebt ab (W. Baumjohann, A. Scherr)
  • Der Kometenjäger Rosetta (G. Kargl)
  • Astrophysik an der Karl-Franzens-Universität Graz (A. Hanslmeier)
  • Astrophysik an der Universität Wien (T. Posch, C. Reimers)
  • Das Erbe Keplers (M. Svibic)
  • Lichtverschmutzung als Thema im Schulunterricht (T. Posch)
  • Kepler-Sternwarte Linz (J. Stübler)
  • Die Sternfreunde Steyr (C. Salzer, R. Dobesberger)
  • ANTARES Niederösterreichische Volkssternwarte (G. Gegenbauer)
  • Der Himmel auf Papier (M. Pflug-Hofmayr)
  • Astronomie als eigenes Schulfach? (S. Mirna)
  • Geheimnisse des Schattenstabs (G. Rath)
  • Orientierung am Sternhimmel (G. Rath)
  • Lernendes Forschen am Projekt Sonnenuhr (N. Doblhoff)
  • Spektroskopie und Astronomie (H. Pühringer)
  • Vom Schwarzen Loch zur Dunklen Materie (F. Embacher)
  • Entdecke den Kosmos mit Neuen Medien (C. Reimers)
  • Astronomie als Teil des Physikunterrichts (S. Hurt)
2013/1
1/2013
Martin Hopf, Anja Lembens, Leopold Mathelitsch, Gerhard Rath
  • Das Optikprojekt (C. Haagen-Schützenhöfer)
  • Der Tisch ist ja etwas Natürliches - warum sollte er Strahlung aussenden? (S. Neumann)
  • Cross-Age Peer Tutoring im Physikunterricht (M. Korner)
  • Sechs Kernaspekte zur Natur der Naturwissenschaft (D. Ertl)
  • Der Steirische Brauch (L. Mathelitsch, G. Rath)
  • Wie viel Energie steckt in der Zitrone? (E. Reichel, E. Schittelkopf)
  • SECURE - Science Education Curriculum Research (V. Rechberger, J. Aldrian, L. Mathelitsch)
  • Perspektiven naturwissenschaftlicher Bildung in Kindergarten und Grundschule (A. Niggler, P. Holl)
  • Mittelalterlicher Text im Physikunterricht? (U. Doppan)
  • Photochemie - Von der Farbigkeit der Stoffe (B. Enko)
  • Kohlenhydrate im Chemieunterricht (C. M. Fleiss)
  • Emulsionen aus dem Alltag (H. Voglhuber)
  • Das AECC Chemie stellt sich vor (S. Abels, G. Kern, B. Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger)
  • Forschungsprojekte am AECC Chemie (S. Abels, G. Kern, B. Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger)
  • FORTBILDUNGEN unter Beteiligung des AECC Chemie (S. Abels, G. Kern, B. Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger)
  • Messung der Lichtgeschwindigkeit am Küchentisch (H. Kühnelt)
2012/1
1/2012
Helmut Kühnelt
  • Mündliche Matura in Physik (M. Hopf)
  • Kann Physik populär unterrichtet werden? (L. Ludick)
  • Experimente bei Physik-Schularbeiten (M. Schwarzer)
  • iPod & Smartphone (T. Ziegelwanger, H. Urban-Woldron)
  • Der ESA Teachers Summer Workshop 2011 (O. Fischer)
  • 67. Fortbildungswoche - Physik (M. Hopf)
  • 67. Fortbildungswoche - Chemie (A. Lembens)
  • Naturwissenschaftsdidaktik: Summer School 2012 (J. Ickelsheimer, T. Sengseis)
  • Magnetisches Wasser und die Geburt von Sternen (H. Mayr)
  • Experimente - Unterstufe (C. Masin, G. Grois)
  • Optische Kohärenztomografie (V. Doblhoff-Dier)
  • BRITE-Constellation (W. Weiss)
  • Die Elemente des beschleunigten Universums (H. Rumpf)
2011/1
1/2011
Helmut Kühnelt
  • Der Klimawandel vor Gericht (T. Feierabend, I. Eilks)
  • Einsatz und Effektivität authentischer Lernmedien im Physikunterricht (J. Kuhn)
  • Schallwellen forschend und entdeckend untersuchen (S. Geisbusch)
  • Schönes Experimentieren - Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin)
  • Radioaktivität im Koffer (H. Kühnelt)
  • Astronomische Spitzentechnik im physikalischen Schauversuch (L.Stadler)
  • Schülerlabore und die Förderung kreativer Potenziale (M. Euler, S. Weßnigk)
  • Yellow Bird (A. Schiller, W. Simon, R. Supper)
  • CERN-Impressionen (M. Ruep)
  • Wer war der erste erfolgreiche Motorflieger? (H. Pietschmann)
2010/1
1/2010
Helmut Kühnelt
  • VPYTHON (H. Urban-Woldron, M. Hopf)
  • The Nature of Science (D. Ertl)
  • Physikunterricht in der Republik Irland (I. Krumphals)
  • Physiknobelpreis 2010 (C. Haagen-Schützenhöfer)
  • Der Nobelpreis und die Kohle - Physiknobelpreis 2010 (C. Haagen-Schützenhöfer)
  • Nobelpreis für Chemie 2010 (B. Koliander)
  • Schönes Experimentieren - Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin)
  • Interessantes zum Regenbogen (F. Wernig)
  • LED Spots im Physikunterricht (J. Rottensteiner)
  • Fächerübergreifendes Experimentieren in Physik und Geografie (J. Reitinger)
  • Mit Magnetfeldern hören (E. Stütz)
  • Vom Barlow'schen Rad zum Elektromagnet-Motor von Egger (F. Pichler)
  • Voller Energie bei den Science Days 2010 (W. Rentzsch, C. Masin, G. Grois)
2009/1
1/2009
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Physikdidaktik als nutzerorientierte Grundlagenforschung (M. Hopf)
  • Forschungspraktikum (G. Rath, A. Niggler, P. Holl)
  • Attraktiv für Mädchen und Burschen: Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht (I. Bartosch)
  • Ein neuer Weg in der Leistungsbeurteilung (T. Hugl)
  • Fluoreszenz von Porphyrinen in Eierschalen (H. Wachtler)
  • Interessanter Fall gekoppelter Schwingungen (L. Stadler)
  • Einführung des Photons am Beispiel des Fabry-Perot-Resonators (A. Donges)
  • N-Strahlen (R. W. Wood)
  • Experimentelle Schulchemie - Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin)
  • Jupiter erhält Gesellschaft (C. Pinter)
  • Kühner Feldzug gegen den Mars (C. Pinter)
  • Nobelpreis 2009 für Physik (C. Haagen-Schützenhöfer)
  • Nobelpreis 2009 für Chemie (B. Koliander, E. Scheiber)
  • Nobelpreis 2009 für Medizin und Physiologie ( E. Scheiber, B. Koliander)
  • European Union Science Olympiad 2009 (P. Holub)
  • Freihandversuche: Transformator (H. Klingelmair)
  • Freihandversuche: Das Brummen sichtbar gemacht (H. Klingelmair)
2008/1
1/2008
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Drei-Phasenmodell zur Steigerung der Attraktivität der NAWI-Fächer (A. Fussi)
  • Unsere Uhren gehen falsch! (S. Srabotnik)
  • eMEHL - Entwickeln mobiler Experimente für das Hand-held-Labor (P. Haller)
  • Das Lawinensuchgerät und der Begriff des Feldes (G. Haider)
  • 10 Jahre AYPT (B. Pagana-Hammer)
  • Radioaktivität und Strahlenschutz (S. Schönhacker, B. Alte)
  • Angewandte Mechanik am Beispiel Fahrrad (S. Ostermann)
  • Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin)
  • Vom Quantenfußball zum Quantenspeer (S. Gerlich, M. Arndt)
  • Strukturfarben in der Biologie (I. C. Gebeshuber)
  • Universe Under Construction (B. Schörkhuber)
  • ... und es ward Auer-Licht (P. Unfried)
  • Woher kommen die Naturgesetze? (F. Cap)
2007/3
3/2007
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • In welchen Kontexen sind naturwissenschaftliche Inhalte für Jugendliche interessant? (D. Elster)
  • Vom linearen Kraftgesetz zur Nanomechaik von Biomolekülen (M. Euler)
  • Schreiben als Lernmethode im Physikunterricht (E. Bergeler)
  • Unterricht - Berufsfindung - Gender Gap (A. Fussi)
  • Ist Erdgas als Treibstoff umweltfreundlicher als Benzin bzw. Diesel? (B. Illini)
  • Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin)
  • Sunny side up (I. Regl)
  • Wissenschaft im Dienste der Kunst (P. Milota, B. Schörkhuber)
  • Gravity Probe B - Nachweis des Thirring-Lense Effekts (B. Schörkhuber)
  • KinderUni - Eine Erfolgsgeschichte (B. Schörkhuber)
  • Freihandexperimente: Leberknödelprojekt (H. Klingelmair)
  • Freihandexperimente: Wirbelstrombremse (H. Klingelmair)
2007/1
1/2007
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Kippt das Klima? (G. Rath, E. Zunegg)
  • Ich will wissen, also forsche ich! (J.Reitinger)
  • Die klassische Mechanik - keine trockene Materie (T.Duenbostl)
  • Vom Experimentieren zur mathematischen Funktion (H. Urban-Woldron)
  • Bildungsstandards für Naturwissenschaften an BHS (C. Dorninger)
  • Renaturierung von Sodalacken im burgenländischen Seewinkel (R. Krachler)
  • Weltraumteleskop MOST im Weltraum (T. Lüftinger)
  • Die Nadelsuche im Heuhaufen (R.-S. Taubner)
  • Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin)
  • Wer suchet, der findet (B. Schörkhuber)
  • Tragbare Sonnenuhren in Europa ab 1400 (I. Fabian)
  • Vom An-Greifen zum Be-Greifen (G. Schwentner)
  • August Musger - Erfinder der Zeitlupe (D. Winkler)
  • Freihandexperimente: Ruck-Zuck-(Solar-)Motor (H. Klinglmair)
2006/1
1/2006
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Physikunterricht - Ideale junger Lehrer und Wirklichkeit (M.Gottfried)
  • Physikunterricht - Die Bedeutung von Vorstellungen (E. Stütz)
  • Auseinandergelebt? Physik und Mathematik (G. Rath)
  • Motivation durch Blockbuster? (H. Oberhummer, M. Kriebert)
  • Wie sieht die Mondbahn aus? (T. Kranjc)
  • Technisches Schaffen erfordert physikalisches Denken (L. Stadler)
  • Experimentieren aus der Ferne - Ferngesteuertes Labor im Internet (S. Altherr, M.Vetter, B. Eckert, H. J. Jodl)
  • Knirpsakademie (J. Gamberger)
  • Zum Thema Licht und Wasser (G. Graninger-Pohle)
  • Migration im NaWi-Unterricht (S. Neumann, C. Nagel, H. Stadler)
  • Projekte im Physikunterricht in den USA (B. Gartner)
  • Pünktlich durch gekämmtes Licht (M. Peroutka, K. Römer, W. Adlassnig)
  • Werner von Siemens - 150 Jahre Magnet-Dynamo (F. Pichler)
  • Junge Physikbotschafter in Taipei (U. Regner)
  • Freihandexperimente: Bohrende Hitze (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Carbonatnachweis in Kalktafelkreide (H. Klinglmair)
2005/1
1/2005
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Wie viel naturwissenschaftliche Bildung braucht der Mensch? (H. Pietschmann)
  • Finnland und PISA Gründe hinter dem Erfolg (J. Reitinger)
  • Wie Physikunterricht in der Praxis aussieht (R. Duit)
  • Ein Jahr MNI-Fonds (W. Dörfler)
  • Guter Chemieunterricht in schlechten Zeiten (M. A. Anton)
  • Auf dem Weg zur Fachsprache (H. Urban-Woldron)
  • Walter Thirring - Begegnung mit Albert Einstein (K. Taschwer)
  • Relativitätstheorie und Schwarze Löcher (C. Faustmann)
  • International Year of Physics: Launch Conference in Paris (A. Tripolt)
  • "Physik aktiv" im Weltjahr der Physik (R. Ziegelbecker)
  • Physik unterrichten in USA (B. Gartner)
  • Freihandexperimente: Ölbrand mit Apparatur (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Bleistiftminen-Akku (H. Klinglmair)
2004/2
2/2004
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • PISA 2003 (H. Kühnelt)
  • Der Erkenntnisweg als didaktische Dimension des Physik- und Chemieunterrichts (E. Kaufmann)
  • Physik lernen mit Neuen Medien? (H. Urban-Woldron)
  • Miniaturforschung: Die Länge der Dämmerung (E. Stütz)
  • Dämmerungsdauer geometrisch betrachtet (D. Stürzer)
  • Höchst seltsame Wunderdinge (F. Samhaber)
  • Asymptotische Freiheit - Nobelpreis für Physik 2004 (G. Ecker)
  • Physics for a Better Future (H. Mayr)
  • Freihandexperimente: Die bunte Vielfalt (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die Limonadefabrik (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Nicht für Röntgenzwecke (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Lorentz-Kraft (H. Klinglmair)
  • Physik provozieren (K. Albrecht)
2004/1
1/2004
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Die eingeschränkte Vorhersehbarkeit chaotischer Systeme verstehen (R. Duit, M. Komorek)
  • Sprache im Physikunterricht (M. Apolin)
  • Ist die Erde noch zu retten ...? (E. Reichel, C. Kradischnig, L. Gruber)
  • Forum Physikdidaktik (H. Kühnelt, R. Pitzl, H. Stadler)
  • Venusdurchgang am 8. Juni 2004 (M. G. Firneis, T. Lebzelter)
  • Christian Doppler, weltbewegend - unbekannt! (P. Schuster)
  • Die Tragödie des Ehepaares Albert und Mileva Einstein (M. Wasmayr)
  • Freihandexperimente: Bunter Sand (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Das saubere WC (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die weggeblasene Farbe (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Grafit-Leitungswasser-(Solar-)Akku (H. Klinglmair)
2003/2
2/2003
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Lehrplan Physik für AHS-Oberstufe - neu 2004? (H. Kühnelt)
  • Themen oder Kontexte als Strukturelemente des naturwissenschaftlichen Unterichts (H. Muckenfuß)
  • Umbrüche - Parallelen in Wissenschaft und Kunst (E.-P. Fischer)
  • Aerodynamik im Sport (W. Müller)
  • Marietta Blau zum Gedenken (A. Perlmutter)
  • Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht - Chance oder Rückschritt? (H. Scherz)
  • Neue Möglichkeiten der Temperaturmessung mit Low-Cost-Multimetern (J. Kriegseisen)
  • Freihandexperimente: Experimente mit Teer (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Low-cost Schülerexperimente für den Schulalltag (H. Voglhuber)
2003/1
1/2003
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • pluskurs naturwissenschaften (G. Alfanz, M. Nagl)
  • Computerunterstütztes Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht eines Gymnasiums (B. Aspetberger)
  • Ein permanent schwingendes Foucault-Pendel für Schulen (R. Szostak)
  • Die zwei berühmtesten Naturkonstanten (L. Stadler)
  • Adsorptionsphänomene (H. Schmidkunz)
  • Peter Salcher und Ernst Mach Schlierenfotografie von Überschall-Projektilen (W. G. Pohl)
  • Wien blickt himmelwärts - das Neue Wiener Planetarium (P. Habison)
  • Erlebte Physik (A. Kiss)
  • Freihandexperimente: Gewinnung von Huminsäuren (H. Schmidkunz)
  • Freihandexperimente: Herstellung eines blauen Spinells (H. Schmidkunz)
  • Freihandexperimente: Herstellen von Malachit-Pulver (H. Schmidkunz)
2002/1
1/2002
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch
  • Neuer Stundenplan - Lehramt Physik an höheren Schulen (H. Kühnelt)
  • Die Umsetzung des moderierten Dialoges (K. Albrecht)
  • Motivierender Physikunterricht durch fächerübergreifende Beispiele aus Medizin und Biologie (H. Wiesner, G. Colicchia)
  • Darf's a bisserl falsch sein? (H. Kühnelt)
  • Drahtlos über den Atlantik (F. Pichler)
  • Das Erbe des großen Astronomen (G. Rath)
  • Impulse für die Naturwissenschaftsdidaktik durch internationale Initiativen (C. Gottfried)
  • Faszination und didaktische Relevanz des Young Physicists Tournament (B. Pagana-Hammer)
  • Freihandexperimente: Der eiserne Boden - Eisennachweis in Gartenerde und Sand (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der Nährstofftest - Nitratbestimmung in Böden (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die verschluckte Farbe - "Filterwirkung" von Blumenerde (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Saure Böden - pH-Wert in Böden (W. Rentzsch)
  • Funktionsmodell Auge - selbst gebaut (J. Kriegseisen)
2001/3
3/2001
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Freude und Bürde der Wissenschaft (H. Rechenberg)
  • Bose-Einstein Kondensation (J. Leitner)
  • Bildgebende Verfahren der medizinischen Diagnostik (R. Berger, M. Hofer, B. Riedl)
  • Physlets - Computersimulationen im Physikunterricht (F. Schweickert, W. Christian, D. Roth, H. Jodl)
  • Das Talentecamp (P. Holub)
  • Elektromagnetische Strahlung als Informatinosquelle der Astronomen (S. Schmeja)
  • Astronomie und Navigation (A. Bacher)
  • Licht - Farbe - Farbstoff - Färben (H. Voglgruber)
  • Freihandexperimente: Das goldene Kännchen (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Form-Gedächnis-Effekt (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Spektakuläre "Vernichtung" von Aluminium (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Reduktion von Kupfer(II)-oxid mit Aluminium (W. Rentzsch)
2001/2
2/2001
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Chancen für den Physikunterricht in der heutigen Zeit (P. Labudde)
  • Mit IMST gemeinsam für einen innovativen und qualitätsvollen Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht (K. Krainer)
  • IMST Schwerpunkt 1 - Grundbildung (H. Kühnelt)
  • IMST Schwerpunkt 2 - Schulentwicklung (F. Rauch, I. Kreis)
  • IMST Schwerpunkt 3 - Lehr- und Lernprozesse (H. Jungwirth, H. Stadler)
  • Physikunterricht als moderierter Dialog (K. Albrecht)
  • Mechanisches Fernsehen (F. Pichler)
  • Ein Spiegelteleskop in der Physiksammlung (P. Gröbner)
  • Kreisprozesse mit Kupfer (H. Schmidkunz)
  • Freihandexperimente: Korrosionsschutz durch Opferanoden (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der Korrosionsindikator (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Schmelzen von Zinn und einer Zinn-Zink-Legierung (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Reduktion von Kupfer(II)-sulfat mit Ascorbinsäure (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Verkupfern mit einem Schlag (W. Rentzsch)
  • Forscher Geist: Dichtung und Wirklichkeit = Faction (H. Rechenberg)
2001/1
1/2001
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Lehrerbildung im Spannungsfeld von Physik und Physikdidaktik (H. Kühnelt)
  • Abwechslung im Naturwissenschaftsunterricht mit Concept Mapping (H. Behrendt, P. Reiska)
  • Physikalischer Erlebnispfad am BRG und BG Mürzzuschlag (G. Jerlich)
  • Wo geht die Sonne auf (F. Wernig)
  • Sonnenaufgang und Globus (H. Kühnelt)
  • Der Bumerang - ein fächerübergreifendes Projekt (H. Wiltsche)
  • Schule und der Traum vom Fliegen (K. Strienz)
  • Robert von Lieben und die Entwicklung der Röhrenverstärker (F. Pichler)
  • Freihandexperimente: Modellversuch zum Rostvorgang (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Wärmepackung (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: "Heißes Eissen" (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Selbstentzündliches Eisen (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Unter welchen Bedingungen rostet Eisen (W. Rentzsch)
2000/3
3/2000
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Nobelpreis für Physik 2000
  • Nobelpreis für Chemie 2000
  • Retten uns die Phänomene? (H. Muckenfuß)
  • Der Geschlechteraspekt in TIMSS - Ergebnisse, Erklärungsversuche, Konsequenzen (H. Jungwirth, H. Stadler)
  • Fächerverbindender Unterricht - Physik, Chemie und Biologie in der Oberstufe (H. Schecker, B. Winter)
  • STS (H. Behrendt)
  • Forschungsaktivitäten im Institut für Weltraumforschung der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (H. O. Rucker)
  • Freihandexperimente: Das Aussalzen von Aceton aus einer wässrigen Lösung (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Eine rote Rose als Basenindikator (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der Dampfdruck über festem Iod (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die Auftrennung von Tintenfarbstoffen mit einem Stück Kreide (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der radioaktive Ballon (H. Kühnelt)
2000/2
2/2000
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • TIMSS 3 - nicht nur für Maturanten (H. Kühnelt)
  • Offene Lernformen im PC-Unterricht (W. Reindl, B. Jürgen)
  • Erste Beobachtungsergebnisse mit dem Very Large Telescope der Europäischen Südsternwarte (ESO) (P. Habison)
  • Wasserstofftechnik für Kraftfahrzeuge (H. Buchner)
  • Versuche mit dem Monochord (H. Maier)
  • Experimente zum Angreifen und Drauflegen (T. Duenbostl)
  • Schule und Weltraum (A. Bacher)
  • Freihandexperimente: Die Zink-Luft-Batterie im Modell (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Ein einfaches elektrochemisches Element (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Wirkungsweise eines Lokalelements (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die Korrosion von Aluminium in Kontakt mit Kupfer (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der schnelle Nachweis von Korrosionsvorgängen (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Experimente mit einem Bleistiftspitzer (W. Rentzsch)
2000/1
1/2000
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Der Lehrplan, nur Rahmen und Auftrag? (H. Mayr)
  • TIMSS in der Mittelstufe (H. Kühnelt)
  • Die Ausbildung von Physiklehrern in Österreich - Resultate einer Umfrage (H. Latal, L. Mathelitsch, A. Holzinger)
  • Physikunterricht zum Thema Druck (I. Oberhoffner, G. Iberer, L. Mathelitsch)
  • Mädchenförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht (D. Elster)
  • Carl Auer von Welsbach - Das Lebenswerk eines österreichischen Genies (R. Adunka)
  • Strukturentstehung und Chaos im Unterricht (J. Ganzberger)
  • Chemieexperimente in der Volksschule (H. Voglhuber)
  • Freihandexperimente: Energiespeicherung in chemischer Form und Freisetzung der Energie als Wärme (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Spontane endotherme Reaktion von Kristallsoda mit Eisen(III)-chlorid (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Spontane endotherme Reaktion von Kristallsoda mit Citronensäure (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Thermochromie - ein einfaches Modellexperiment (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die Thermochromie von Bismutoxid (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die volle Windel (W. Rentzsch)
1999/3
3/1999
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Grenzgänger: Welle-Teilchen Dualismus von C60 (M. Arndt, O. Nairz)
  • Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Physik
  • Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Chemie
  • Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Physiologie
  • Warum nicht mal numerisch? (H. Schecker)
  • Bedeutende Physiker - Meilensteine der Physik (W. Knöbl)
  • NetScience und ein GPS-Projekt (M. Dobes, W. Fertl, M. Roethl)
  • Torsionspendel, Blitz im Gaszylinder und andere Kuriositäten (H. Mayr)
  • Physiklernen soll Spaß machen! (B. Burger)
  • Die griechische Mythologie und der Atommüll (G. Alfanz)
  • Freihandexperimente: Das erfrorene Anthocyan oder die fraktionierte Erstarrung (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Aufschießen eines Marsbaumes (W. Rentzsch)
1999/2
2/1999
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Chemische Unterrichtsprinzipien (M. A. Anton)
  • Das Hubble-Weltraumteleskop (K.-H. Lotze)
  • Der Thirring-Lense-Effekt - nach 80 Jahren jetzt im Experiment? (H. Rumpf, H. Urbantke)
  • Wie erklärt man das Fliegen in der Schule? (R. Wodzinski)
  • Alles, was fallen kann, fällt - oder auch nicht ... (H. Mayr)
  • Blockpraxiserinnerungen (M. Hahn)
  • Freihandexperimente: Ring of Fire (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Feuerträger (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Modell eines Amperemeters - Hitzdrahtinstrument (H. Klinglmair)
  • Freihandexperimente: Modell zur Veranschaulichung der Wirkungsweise eines Verbrennungsmotors (H. Klinglmair)
  • Stehende Wellen im Gartenschlauch (E. Weitensfelder)
  • Elektrische Kabinettstücke in der Schule EINST und JETZT (F. Pichler)
1999/1
1/1999
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Die Sonnenfinsternis am 8. Juli 1842 (A. Stifter)
  • Kopf hoch! (R. J. Buchelt)
  • Das Hubble-Weltraumteleskop (K.-H. Lotze)
  • Karl Schwarzschild und sein fotografischer Effekt (P. Habison)
  • Walter Kohn, Nobelpreis für Chemie 1998 (P. Weinberger, P. Mohn)
  • Science Across the World - neue Impulse für den Naturwissenschaftlichen Unterricht (K. Brachtl)
  • Gletscher und Vulkane im Licht der Mitternachtssonne (H. Mayr)
  • Freihandexperimente: Farbe wegblasen (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die Ballonzündung (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Knallgasböllerei im Schüler-Do-It-Yourself-Verfahren (H. Klinglmair)
  • Freihandexperimente: Bleistiftspitzer in Speiseessig (H. Klinglmair)
1998/2
2/1998
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Die großen Paradigmenwechsel der Physik in unserem Jahrhundert und ihre Konsequenzen(H. Pietschmann)
  • PING - Naturwissenschaften koordiniert unterrichten (D. Elster, I. Bartosch)
  • Woher kommt die Farbe des Weines? (J. Rupp)
  • Klangexperimente mit der Soundkarte (H. Wiltsche)
  • Bau einer thermischen Solaranlage (E. Reichel)
  • Freihandexperimente: Entartete Zwillingseier (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Luftdichtebestimmung (H. Klinglmair)
  • Freihandexperimente: Die Kerze im Becherglas (H. Stadler, H. Kühnelt)
1998/1
1/1998
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Wirklichkeitsvorstellung und Physik-Unterricht (H. Pietschmann)
  • Der Physik- und Chemieunterricht aus der Sicht des Schülers (E. Lex, E. Gunacker)
  • "Schwerelosigkeit herrscht dort, wo keine Schwerkraft mehr wirkt" (H. Stadler)
  • Das Internet im Physikunterricht (G. Rath)
  • Thema Elektrosmog im Internet (S. Gollner, B. Pichler)
  • International Young Physicists Tournament (G. Schiestl)
  • Evidenz für Neutrinomassen? (H. Kühnelt)
  • Das CBL-System von Texas Instruments (H.-D. Hinkelmann)
  • Freihandexperimente: Zimmereis (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Farblos- rot und umgekehrt (W. Rentzsch)
  • Duftstoffe (G. M. Brandhofer)
  • Verflüssigen von Gasen als Sp(r)itzen-Freihandversuch (E. Hosemann)
1997/3
3/1997
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Was ist Physik? (G. Rath)
  • Transparenz in Lerninhalt und Notengebung (H. Lambauer)
  • Entropie (N. G. v. Kampen)
  • Nobelpreis für Chemie 1997
  • Nobelpreis in Physik 1997
  • Computerexperimente mit der menschlichen Stimme (I. Verovnik, L. Mathelitsch)
  • Dampf und Tropfen (R. Dengler)
  • Lichtmessung im Physiksaal (A. Holzinger, L. Mathelitsch, M. Sakulin)
  • Euromoon, Vigiwind und Lunarsat (P. Habison, C. Schlögl)
  • Eine einfache Methode zur Bestimmung der Entfernung und Größe des Mondes (P. Habison)
  • Der Tag, an dem sich die Sonne (teilweise) verdunkelte (M. Teubenbacher)
  • Mind-Mapping im Physikunterricht (H. Stadler)
  • Freihandexperimente: Wasserstoffdarstellung aus Lithium (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Sieden bei vermindertem Druck (E. Hosemann)
  • Freihandexperimente: Sezieren eines Schweinsauges (A. Holzer)
1997/2
2/1997
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Österreichs Volksschüler - europäische Spitze in Mathematik und im Sachunterricht (G. Haider)
  • Lehrplan 1999 - eine Initiative des BMUK (H. Mayr)
  • Michel Hulin - Neudefinierung des Physikunterrichts (H. Sievers)
  • Mädchen im Physikunterricht (H. Stadler)
  • 100 Jahre Braunsche Röhre (F. Pichler)
  • Ein Besuch im Science-Zentrum - Ersatz oder Ergänzung des Physikunterrichts? (M. Kiupel)
  • Low-Cost-High-Tech - Moderne Freihandversuche für den Physikunterricht (C. Backes, B. Eckert, H. J. Jodl, K. Kunz, S. Scheffler, W. Stetzenbach, K. Weiss)
  • Quantisierung des Leitwerts in eindimensionalen Goldkontakten (R. Gann, F. Schäffler)
  • Chemische Grundlagen der Farbfotografie (O. Drobinc)
  • Ein Bergwerk, 4 Physikerinnen, 56 Nationen, unzählbar viele Neutrinos und Gold für Österreich (H. Mayr)
  • Freihandexperimente: Die Rosenkugel (H. Kühnelt)
  • Freihandexperimente: Spiegelungen (H. Kühnelt)
1997/1
1/1997
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Ziele für den naturwissenschaftlichen Unterricht - Anspruch und Realität (R. Duit)
  • Kann man Atome sehen? - Quantenphysik am Gymnasium in Form eines Leitprogramms (H. P. Dreyer)
  • Der Komet C/1995 O1 (Hale-Bopp) ist da!
  • Österreichs Beteiligung am weltgrößten Astronomie-Ereignis im World Wide Web (I. Bartosch, P. Habison)
  • Ein Magnetfeldmessgerät für den Schulversuch (W. Grabmer, H. Krenn)
  • Projekt Englisch als Arbeitssprache an der HTBLuVA Graz-Göstling (N. Kraker)
  • Behandlung des Themas Ozon im Chemieunterricht mit Hilfe anschaulicher Experimente (I. Parchmann, B. Kaminski, U. Mester, A. Paschmann)
  • Phänomenologischer Unterricht an der Waldorfschule (K. Podirski)
  • Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen - Nicht nur für Röntgenzwecke (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen - Ein ppm - sichtbar gemacht (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen - Wie lange sieht man rot? (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Wellenoptik im Alltag - Ein Netzvorhang als Beugungsgitter (H. Kühnelt)
  • Freihandexperimente: Wellenoptik im Alltag - CD-ROM als Beugungsgitter (H. Kühnelt)
1996/3
3/1996
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Physik und Mathematik auf dem Rückzug (E. Witzmann)
  • Die Forschung an Fullerenen im zweiten Dezennium (H. Kuzmany)
  • 100 Jahre Nutzung der Röntgenstrahlung (P. Donhauser)
  • Die Kuffner-Sternwarte in Wien Ottakring (P. Habison)
  • Die Bundesanstalt für Lebensmitteluntersuchung und -forschung in Wien (H. Rosenstingl)
  • Derive im Physikunterricht (H. Urban-Woldron)
  • Unabhängigkeitsprinzip (M. Apolin)
  • Freihandexperimente: Zuckerkohle (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die grüne Flamme (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Stickoxide (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Das blanke Blech (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Verborgenes wird sichtbar - Ein einfaches Experiment mit zwei Münzen und einer Linse (H. Mayr)
  • Freihandexperimente: Ein Ball läuft bergauf (M. Gardner)
  • Ein Reversionspendel im Land der Mitternachtssonne (H. Mayr)
1996/2
2/1996
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Die Zeit der Obmannschaft von Prof. Seidl und die Gründung der Fortbildungswochen (K. Lintner)
  • Gedanken zur Kindheit von Albert Einstein (G. Kerber, M.-T. Rösner)
  • Zum Studium von Nikolaus Tesla in Graz und Prag (F. Pichler, A. Asenbaum)
  • Der menschliche Lebensraum zwischen Atom und Kosmos - Teil 2 (A. Pflug)
  • CD-ROMs für den Physikunterricht - Teil II (M. Dobes)
  • Von Gullivers Reisen bis Jurassic Park (M. Apolin)
  • Treibhauseffekt und Ozonloch - ein großes Durcheinander (I. Parchmann)
  • Freihandexperimente: Blütenzauber (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Buntpapier (W. Rentzsch)
1996/1
1/1996
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Wissenschaftserziehung und Gesellschaft (H. Schopper)
  • Das Energiekonzept im integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht (K. Mie)
  • Innere Differenzierung durch Individualisierung (H. Kunze)
  • Die Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit über das Fernsehen (E. Stütz)
  • Projekt Luft (PCÜ Team der HS Heidenreichstein, PCÜ Team HS Schrems)
  • Zoomlochkamera (D. Manhart)
  • Von der Idee zum fertigen Produkt (M. Pontilli)
  • Gleichgewicht und Stabilität (M. Apolin)
  • Freihandexperimente: Donnerflamme (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Das Explosionsrohr (W. Rentzsch)
  • Freihandexperiment - Videoanalyse - Simulation (H. Mayr, H. Kühnelt)
1995/4
4/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • CD-ROMs für den Physikunterricht - Teil I (M. Dobes)
  • Der menschliche Lebensraum zwischen Atom und Kosmos - Teil 1(A. Pflug)
  • Das Infrarot-Weltraumteleskop ISO - ein neues Fenster zum Kosmos (F. Kerschbaum)
  • Projekt: Wir bauen eine Sonnenuhr (I. Fabian, R. Helmberg, G. Holzmann)
  • Keine Chance dem Okkultismus (D. Kadan)
  • Freihandexperimente: Das Unverdauliche (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Da steigt der Knödel (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Da kommt die Galle hoch (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Wider die Natur (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Filmdosen-Kaleidoskop (T. P. Toepker)
1995/3
3/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Total digital? (G. Opelt)
  • CD-ROM und Video als Hilfsmittel im fächerübergreifenden Unterricht (M. Dobes, K. Peters)
  • Computer im Physikunterricht - pro und contra (G. Rath)
  • Nobelpreis für Physik - Die Entdeckung des Tauons (H. Kühnelt)
  • Nobelpreis für Physik - Der Nachweis des Neutrinos (H. Pietschmann)
  • Nobelpreis für Chemie - Atmosphärenchemie und Ozonloch (T. Schönfeld)
  • Friedensnobelpreis (P. Markl)
  • Ausgewählte Demonstrationsexperimente (J. Schreiner)
  • Wo die Sonne mittags im Norden steht und Photonen in Resonanz geraten (H. Mayr)
  • Experimente zur Polarisation von Licht (A. Schlögl)
  • Unterrichtsprojekt Raps - Chemie 4. Klasse (W. Haslauer, G. Brandhofer, H. Moosbauer)
  • Freihandexperimente: Natrium sucht Natrium (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der kleine Flammenwerfer (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Die ungewöhnliche Zündung (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der Löschhandschuh (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Der blinkende Weihnachtsbaum (M. Turnwald)
1995/2
2/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Zukunft des naturiwssenschaftlichen Unterrichts (H. Dobrozemesky)
  • Lehrplanentwurf (Lehrplangruppe Physik/Chemie)
  • Chemieunterricht im Umbruch - Tendenzen und Perspektiven (H. Schmidkunz)
  • Vorstellungen und Lernen von Physik und Chemie (R. Duit)
  • Einstein und die Österreicher (A. Hermann)
  • Wissenschaftler auf Briefmarken: 100. Todestag von Josen Loschmidt, 100 Jahre Röntgenstrahlen (K. Seeger)
  • Beispiele der Landeswettbewerbe zur österreichischen Physikolympiade 1995
  • Die Faszination einer riesigen Zeit: Loschmidt im Unterricht (H. Eibler, H. Mayr)
  • Die Arbeitsweise der Physik kennenlernen: Zwei Phänomene mit flüssigem Stickstoff und einem Kreidestück (E. Stütz, A. Peinthor)
  • Über die langfristige Änderung des erdmagnetischen Feldes (L. Stadler)
  • Programm der ÖPG-Haupttagung 1995
  • Europäischer Chemielehrerkongreß 1995 (A. Krebs)
  • Europa greift nach den Sternen - ESO-Wettbewerb
  • Freihandexperimente: Das Rotkrautpapier (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Wer ist der Dieb? (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Kräfte beim Schaukeln (H. Kühnelt)
1995/1
1/1995
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Fundamentum der Physik (N. Pucker, L. Mathelitsch)
  • Das Erdbeben vom 17. Jänner 1995 in Japan (E. Fliegweil)
  • Die Stromzange - neue experimentelle Möglichkeiten für den Physikunterricht (R. Girwidz)
  • Versuche mit flüssigem Stickstoff N2 bei -196°C (G. Stingeder, W. Schrittwieser)
  • Freihandexperimente: Flummies und die Gesetze der Physik (H. Kühnelt)
  • Sturm im Wasserglas (H. Mayr)
  • Arbeitsblätter zur Mechanik (H. Stadler)
  • Carl Zeiss (1816-1888) (W. Rentzsch)
1994/3
3/1994
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Die Welt in unserer Hand (H. Kühnelt)
  • Zitternde Quarks am Platz des himmlischen Friedens (H. Mayr)
  • Physikexkursion nach Hamburg - Ostern 1994 (G. Kreutzer)
  • Entsorgung von Chemikalien aus dem Bereich Physik/Chemie an Allgemeinbildenden Pflichtschulen (W. Rentzsch, Stadtschulrat Wien)
  • Physikunterricht (A. Kiss)
  • Ein mechanisches Beispiel für eine Symetriebrechung (J. Ganzberger)
  • c-Messung mit dem "Tagesschau-Echo" (W. Becher-Broßeder, J. Kirstein, R. Rass)
  • Freihandexperimente: Aufstieg und Fall eines Gummibärchens (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Fotorecycling (C. P. Nitsche)
  • Wolfgang Pauli (1900-1958) (K. Seeger)
1994/2
2/1994
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Trends in Science Education (H. Kühnelt)
  • Die Schüler sollen... (G. Rath)
  • Reflexionen über die hundertjährige Geschichte des Vereins (K. Lintner)
  • Boltzmann und die Evolutionäre Erkenntnistheorie (E. Oeser)
  • Kosmische Strings (F. Embacher)
  • Möglichkeit eines fächerübergreifenden Projektunterrichts am Beispiel "Wohnhaus" (E. Gunacker)
  • Freihandexperimente: Zwei Feuerlöscher (W. Rentzsch)
  • Ist die Erde wirklich eine Kugel? (G. Rath)
  • Viktor F. Hess: 111. Geburtstag (K. Seeger)
  • Richard Feynmann - Leben und Werk des genialen Physikers (J. Gleick)
1994/1
1/1994
Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Bemerkungen zum PC-Unterricht (J. Halmer)
  • Die Persönlichkeit Ludwig Boltzmanns (D. Flamm)
  • AUSTRON - Die Neutronenquelle der Zukunft (M. Regler, M. Schreilechner)
  • Die Entkopplung von Akkommodation und Konvergenz (F. J. Natschläger)
  • Physikalischer Mensch - menschliche Physik (U. Silber)
  • Energiebilanz von Haushaltsgeräten (K. Oberlercher, L. Mathelitsch, M. Sakulin)
  • Ein Schwerpunktsystem (A. Held)
  • Freihandexperimente: Zwei Silvesterversuche (W. Rentzsch)
  • Der Meister optischer Geräte: Ernst Abbe (W. Rentzsch)
  • Bericht des Arbeitskreises "Frauen und Physik" der ÖPG (G. Bodenseher, H. Stadler)
1993/3
3/1993
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Physikalische Aufgaben - nicht nur Rechnereien! Teil II (K. Luchner)
  • Gedanken zur Effizienz des Physikunterrichts am Beispiel Elektronik (P. Jereb, E. Hosemann)
  • Das Planetary Data System (PDS) - VOYAGER to the outer planets (W. Cyrmon)
  • Die Solar-Wasserstoffanlage in Neunburg vorm Wald (P. Korczak)
  • Projekt TAWES - Teilautomatisches Wettererfassungssystem (I. Fabian, P. Steinhauser)
  • Freihandexperimente zu Rauchringen (W. Gruber)
  • Freihandexperimente: Wir Wunderheiler (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Brausepulver (W. Haslauer)
  • Aufgabenecke: Dichte (H. Mayr)
  • Aufgabenecke: Knobelei im D-Zug (H. Mayr)
  • Ernst Mach (K. Seeger)
  • 11. Treffen des Arbeitskreises "Computer im Physikunterricht" (F.Gigl)
1993/2
2/1993
Wilhelm Haslauer, Helmut Kühnelt, Helmuth Mayr, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • 12. Österreichische Physikolympiade 1993 (H. Mayr)
  • Landeswettbewerb der Physikolympiade 1993
  • Physikalische Aufgaben - nicht nur Rechnereien! (K. Luchner)
  • Erfahrungsbericht: Physik-/Chemie-Unterricht an einer Hauptschule  (W. Haslauer)
  • Freihandexperimente: Viele farbenfrohe Experimente (W. Rentzsch)
  • Ein österreichisches Schicksal: Karl Landsteiner (W. Rentzsch)
  • Erwin-Schrödinger-Institut in Wien gegründet (P. Markl)
  • Historische naturwissenschaftliche Geräte (A. Dorfer)
  • Recycling von Altpapier (E. Hansel)
  • Mysterious concentration of dark matter discovered (P. Cleggett-Haleim, J. Elliott)
1993/1
1/1993
Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler
  • Krise des Physikunterrichts (D. K. Nachtigall)
  • Herstellung von Transmissionshologrammen im Unterricht (F. J. Natschläger)
  • Ein Modell des Realen Gases mit Hilfe von DERIVE (J. Zöchling)
  • Physik-Nobelpreis 1992: Georges Charpak (M. Regler)
  • Der lauchgrüne Zwilling - Dr. Carl Auer von Welsbach (W. Rentzsch)
  • Historische naturwissenschaftliche Geräte (A. Held)
  • Freihandexperimente: Schnapsglaskaskade (W. Rentzsch)
  • Freihandexperimente: Versuch zur Brownschen Bewegung (R. Pippig)
  • Didaktik des Freihandversuchs (L. Ludick)