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Sie finden hier eine Übersicht der bisherigen Ausgaben von Plus Lucis. Hefte, die älter als ein Jahr sind, können als pdf heruntergeladen werden. Aus rechtlichen Gründen kann es vorkommen, dass Bilder mit unklarem Copyright von uns vorsorglich geschwärzt werden.
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	3/2024: Fachsprache im Chemieunterricht Anja Lembens, Rita Krebs
	2/2024: Anfangsunterricht Physik Claudia Haagen-Schützenhöfer, Martin Hopf
Titelbild: NASA, ESA und E. Rivera-Thorsen	1/2024: Energie Martin Hopf, Manuel Becker Was ich immer schon über Energie wissen wollte ... (M. Hopf, M. Becker) Das Problem mit den Energieformen (M. Becker) Der potentiellen Energie ein Zuhause geben (K. Fiedler, M. Kubsch, K. Neumann, J. Nordine) Auf das System kommt es an (M. Kubsch, J. Nordine) Der Energie-Feld-Ansatz (M. Becker) Energietheater: Eine verkörperte, kollaborative Lernaktivität zur Erforschung von Energie (A. R. Daane, L. Wells, R. E. Scherr, B. W. Harrer) Thermische Energie mit dem BB-Bag veranschaulichen (M. Becker, M. M. Hull) Der Einsatz von Infrarotkameras im Physik- und Chemieunterricht (J. Haglund, C. R. Samuelsson)
Titelbild: ÖWM / Martin Grabmayer	4/2023: Gemischter Satz 2023 Martin Hopf Um die Ecke schauen - die Winkelbrille im Optikunterricht (Th. Wilhelm) "Wie funktioniert eigentlich der Speicher in meinem Smartphone?" (M. S. Feser) Das Beharrungsvermögen - ein kein gerade einfacher Fall (E. Stütz) Elektronenbeugung modellieren mit der Zeigerdarstellung - mehr als nur visualisieren (M. Rode) Online-Material "Stau bei Kilometer 24,36847669" (R. Pippig) Die magnetohydrodynamische Pumpe - ein reizvolles Demonstrationsexperiment zur Lorentzkraft (G. Fuchs) Messwagen für Kurvenfahrten (E. Stadlmann) Die Entdeckung des Higgs-Bosons als Beispiel für Nature of Science - Alles in einer Box (S. Zöchling, M. Boselli, P. Chatzidaki, M. N. Dahlkemper, R. Duggan, G. Durey, N. Herff, A. Kranjc Horvat, D. Molaro, G. W. Scheerer, S. Schmeling, P. G. Thill, J. Wiener, J. Woithe) Ernst Mach und die Geschichte der Relativitätstheorie (E. Simsek) Variationen eines Themas (P. Schmid) Elektronische Weihnachtskarten (J. Cossette, S.-E. Maksim, G. Papp, M. Hopf)
Titelbild: Reto Scheiwiller	3/2023: Real und Digital Thomas Schubatzky Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht (Th. Schubatzky) "Das Wasser mit Leitfähigkeitsextrakt" (N. Belova, M. Krause) Das Beste aus beiden Welten verbinden (S. Flegr) [Arbeitsblatt zum Einstieg, Arbeitsblatt zum Einstieg (ausgefüllt), Experimentieranleitung, Experimentieranleitung (ausgefüllt)] Experimentiervideos - Mehr als ein Ersatz für Realexperimente (L. Stinken-Rösner, M. Meier) Das elektrische Feld - Modell und Experiment (R. Erb, A. Teichrew) Digitale Messwerterfassung mit Mikrocontrollern und digitalen Endgeräten (F. Bernstein, Th. Wilhelm) Mit Arduino der FFP2-Schutzmaske auf der Spur (A. Bernsteiner, Ph. Spitzer, C. Haagen-Schützenhöfer, Th. Schubatzky) Lehren und lernen mit LEIFIchemie (D. Klaus, J. Meßinger-Koppelt)
Titelbild: IQOQI Vienna	2/2023: Quantenphysik Marianne Korner, Rainer Müller Physik-Nobelpreis 2022 - Geschichte eines Forschungsweges (Č. Brukner) Rezension zum Buch: Einführung in die Quantenmechanik: Für Studierende des Lehramts Physik (L. Mathelitsch) Experimente zur Quanteninformation (L. Mairhofer, M. Maiwöge, M. Riepl, F. Embacher, G. Ch. Krizek) Erfahrungen aus dem Unterricht: Die Spiele-App "Katze Q - Ein Quantenadventure" (B. Knaus) Quantum Penny Flip - Spielen mit dem Quantencomputer (R. Müller, F. Greinert) Einzelphotonen am Doppelspalt (R. Scholz) Zusatzmaterial Aufgaben mit Bezug zum Nobelpreis für Physik 2022 (St. Aehle, Ph. Scheiger, H. Cartarius) Verschränkungen und Teleportation (G. Pospiech) Quantenphysik in der Schwebe (K. Winkler, St. Lindner, Ph. Schmidt, N. Kiesel, M. Aspelmeyer)
Titelbild: Mufid Majnun auf Pixabay	1/2023: Biophysik Erich Reichel, Ingrid Krumphals Nuklearmedizin (St. Kerschbaumer, Ch. Gstettner) [Zeit-Aktivitäts-Darstellungen, Strahlendosis in der Nuklearmedizin] Nuklearmedizin live erfahren - Ein Unterrichtspaket für den außerschulischen Lernort (N. Gstettner, F. Seedoch) [Sequenzplanung und Zusatzmaterial, Dokumentationsportfolio/Exkursionsmappe, Strahlenschutzerklärung, Lister der nuklearmedizinischen Abteilungen] Die Nutzung von Technetium in der nuklearmedizinischen Diagnostik als Anlass für inner- und überfachliches Bewerten im Physikunterricht (M. S. Feser, J. Dejanovikj) Das Hagen-Poiseuille-Gesetz und der menschliche Blutkreislauf (M. Korner, F. Kleiss, D. Kögel) Sprechen und Hören (L. Mathelitsch) Wie hören wir? (M. Schwarzer, P. Schleich, A. Seelos-Prock) Glückwünsche zum Ruhestand (I. Krumphals) Reelles und virtuelles Bild: gegensätzliche Begriffe - gleiche Wahrnehmung (A. Gumbsch, I. Krumphals) Erratum zu Artikel Das Mirascope (I. Krumphals)
Titelbild: Magdalena Micoloi, TU Dresden	4/2022: Radioaktivität Martin Hopf Becquerel 2.0 - Elektronische Nebelkammer (A.-Th. Prokop, R. Nawrodt) Radioaktivität und Zufall - eine forschungsbasierte Unterrichtskonzeption (A. Jansky, M. Hopf) Ein neues Experiment zu den Grundlagen des Lasers "Fluoreszenzabklingen eines metastabilen Laserniveaus und Rubin Spektroskopie" (I. Rückmann) Radioaktivität untersuchen (M. M. Hull, M. Klestil) Rezension zu Alexander Pusch, Niels Haverkamp, 3D Druck für Schule und Hochschule (F. Budimaier) Jeder Mensch ist radioaktiv (M. M. Hull, S. Kitagawa, H. Abe, H. Yokotani, H. Funahashi) Vor- und Nachteile gängiger Analogien in der Radioaktivität (M. M. Hull, M. Hopf) Wann ist der beste Zeitpunkt, um den Zerfall eines radioaktiven Kerns zu beobachten? (M. M. Hull, M. Hopf) Nukleare Bedrohungsszenarien und Zivilschutz (R. Engelbrecht, M. Korner) Rezension zum Buch Unsicherheiten, aber sicher! (C. Nagel)
Titelbild: succo auf Pixabay	3/2022: Modelle und Modellnutzung Anja Lembens, Marvin Rost Bohrs Atomvorstellungen im Chemie- und Physikunterricht (S. Wagner, V. Lang) Von den "scharfen Wässern" zu den "harten Säuren" (R. Krebs, E. Hofer) Experimente für den Unterricht über das Teilchenmodell (F. Budimaier) Experimente zum Teilchenmodell Förderung von Modellkompetenz durch erkenntnisgewinnendes Experimentieren und Modellieren im Chemieunterricht am Beispiel des Teilchenmodells (A. Wittenstein) Materialien Modelle und Simulationen elektrischer Stromkreise (J.-P. Burde, Th. S. Weatherby, A. Kronenberger, Th. Wilhelm) Ein Concept Cartoon als Einstieg ins Thema "Modelle" (R. Steininger) "Ich fühle was, was du nicht siehst" (Ph. Lindenstruth) "Das ist ja nur ein Modell" (M. Rost, A. Lembens)
Titelbild: Stockphoto	2/2022: Einfache Stromkreise Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm Die Unterschiedlichkeit des Elektrizitätslehreunterrichts in der Sekundarstufe I (Th. Schubatzky, C. Haagen-Schützenhöfer, J.-P. Burde, L. Dopatka, M. Hopf, L. Ivanjek, V. Spatz, Th. Wilhelm) Stromkreise besserverstehen mit Potenzial und Bikepark-Analogie (R. Müller, J. Mandler) Die Fahrradkette als durchgängige Vorstellungshilfe im Elektrizitätslehreunterricht der Sekundarstufe I (M. Kahnt) Mehr Spannung beim Thema Stromkreise! (J.-P. Burde, Th. Wilhelm, Th. S. Weatherby, Th. Schubatzky, C. Haagen-Schützenhöfer, M. Hopf, L. Ivanjek, L. Dopatka, V. Spatz) Flipped Classroom in der E-Lehre – mehr Zeit für meinen Unterricht (W. Lutz, S. Haase, J.-P. Burde, Th. Wilhelm, Th. Trefzger) Interessante Fragestellungen aus vielfältigen Kontexten zur Elektrizitätslehre (L. Dopatka, V. Spatz, J.-P. Burde, Th. Wilhelm, Th. Schubatzky, C. Haagen-Schützenhöfer, M. Hopf, L. Ivanjek) Eine forschungsgeleitete Einführung in die Elektrizitätslehre mit Kontexten (B. Gottschlich, J.-P. Burde, Th. Wilhelm, L. Dopatka, V. Spatz, M. Hopf, L. Ivanjek, Th. Schubatzky, C. Haagen-Schützenhöfer)
Titelbild: Markus Prechtl	1/2022: Seltenerdelemente Markus Prechtl Seltenerdelemente (M. Prechtl) Storytelling zu Seltenerdelementen (M. Prechtl, Y. K. Legscha) [Sachcomic Licht, Sachcomic Metall, Handbuch für Lehrpersonen] Ein Momentum aus der Geschichte der künstlichen Beleuchtung (K.-M. Kuse) Vom Glühstrumpf zum modernen Leuchtstoff (D. Diekemper, L. Daumann, St. Schwarzer) Wie funktioniert eigentlich ein MRT-Gerät? (Ph. Spitzer, I. Krumphals) Das (umwelt)chemische Laborexperiment Neodym - Ein digitales Lernspiel (C. Lawatscheck, A. N. Hadi, K.-M. Kuse) Wie man mit Tablets über Seltenerdelemente in Tablets lernen kann (C. Kanbur, J. Huwer, D. Fetzer, A. Siol, I. Eilks) Nachhaltiger Umgang mit Seltenerdelementen (M. Prechtl) [Versuch]
Titelbild: Susanne Neumann	4/2021: Messunsicherheiten - Sicher ist sicher! Susanne Neumann, Clemens Nagel Die Thematisierung von Messunsicherheiten im Physikunterricht – Eine Umfrage (C. Nagel, B. Lux, St. Steindl) Sicher ist sicher! Fachliche Klärung für die didaktische Rekonstruktion von Messunsicherheiten im Unterricht (C. Nagel) Messunsicherheiten im Schulalltag – eine Kurzanleitung für Interessierte (C. Nagel) Umgang mit Messunsicherheiten im Physikunterricht (S. Neumann, C. Nagel, H. Loidl) Umgang mit Messunsicherheiten im Unterricht 2 (H. Loidl) Den Umgang mit Daten und Messunsicherheiten lernen – Digitale Apps für ein wichtiges Thema (E. Kardaş, T. Ludwig) Daten bewerten – wann wird die Unsicherheit zu einem kritischen Faktor? (S. Heinicke, J. Welberg) Bin ich wirklich schneller als mein Sitznachbar? (S. Neumann) Wie viel ist eine Prise Salz? (B. Priemer, J. Schulz, St. Mayer) Experiment der Woche – Der radioaktive Ballon (C. Nagel)
Warming stripes (gobal, WMO, 1850-2018) - Climate Lab Book (Ed Hawkins) CC BY-SA 4.0	3/2021: Klimaphysik - Fakten und Mythen Gerhard Rath,Thomas Schubatzky Das Thema Klimawandel im Physikunterricht (Th. Schubatzky, R. Wackermann, C. Wöhlke, C. Haagen-Schützenhöfer) Die lange Geschichte des menschengemachten Klimawandels – Die Klimakrise ist in der Politik schon seit 56 Jahren bekannt (R. Wackermann, Th. Schubatzky) Cranky Uncle: a game building resilience against climate misinformation (J. Cook) [Deutsche Übersetzung] Die zehn häufigsten Klimamythen und wie man ihnen in der Schule begegnen kann (Th. Schubatzky, R. Wackermann) Eine experimentelle Unterrichtseinheit zum Treibhauseffekt (L. Stinken-Rösner) Wetter und Klima unter die Lupe genommen (I. Krumphals, M. Schwarz, R. de Wit) Nachhaltigkeit berechnen – Die CO2-Bilanz von PET- und Glasflaschen im einfachen Modell mit Lego®-Steinen ermitteln und vergleichen (J. Guggi, P. Spitzer) [Literaturliste] Der Klimawandel: verstehen und handeln (C. Scorza, H. Lesch, M. Strähle) Rezension von „Mats Möwe auf großer Klimamission“ (Th. Plotz)
Bild: congerdesign auf Pixabay	2/2021: Gemischter Satz 2021 Martin Hopf Online Escape Room (L. Morris, F. Budimaier, M. Hopf) Plakate "augmented" : Experimentieranleitungen neu gefasst (A. Bewersdorff, L. Kasper) Die Sache mit der Fliehkraft - kritische Anmerkungen (L. Ludick) Elektrische Potentiale zum Anfassen: 3D-Druck mit GeoGebra (A. Teichrew, R. Erb) Bau eines optischen Farbmischers (A. Seyfried) Elektrizitätslehre in der Sekundarstufe II (W. Aschauer) Kompetenzorientierung einmal anders - Lernaufgaben für den Unterricht (A. Habicher, H. Oberhauser, W. Dür) Zwei biophysikalische Aufgabenstellungen im Physikunterricht (B. Schandl, M. Korner) Was bedeutet "Länge mal Länge = Fläche" wirklich? (H. Härtel) Die Reibungs-Elektrisiermaschine von Karl Winter aus Wien (F. Pichler)
Titelbild: Markus Herbst	1/2021: Forschendes Lernen - Beiträge aus dem Chemie- und Sachunterricht Elisabeth Hofer, Anja Lembens Forschendes Lernen (E. Hofer, A. Lembens) Materialien Zwei Beispiele für Gelingensbedingungen für Forschendes Lernen im Chemieunterricht (S. Puddu) Das Projekt INQUIRYsteps (B. Koliander, S. Puddu, Ph. Spitzer) Empfehlung - Open Educational Resources zum Thema Datenmanagement (M. Prechtl, J. Werthmüller) Concept Cartoons - eine Möglichkeit, Forschendes Lernen zu unterstützen (R. Steininger) Forschendes Lernen mit Leo (A. Lembens, Ch. Nosko) Warum friert der Eisbär nicht? (T. Hanzl, E. Reichel) Fragen stellen und Hypothesen generieren (E. Freytag) Materialien Kommentar der Herausgeberinnen (E. Hofer, A. Lembens) Rubrik: Schneephysik - vom Knirschen und der Ruhe im Schnee (L. Ludick)
Titelbild: Martin Hopf	4/2020: 3D-Druck Martin Hopf 3D-Druck im Physikunterricht - von den Grundlagen zu vielfältien Anwendungsfeldern (A. Pusch, Ch. Holz, St. Heusler) 3D-Dateien selber konstruieren (N. Haverkamp, A. Pusch) Luftballongleiter mit seitlicher Düse (D. Schaubmair) Stoßversuche mit 3d-gedruckten Experimentierwägen (J. Kühleitner, F. Damböck) 3d-gedruckter Schussapparat (M. Lattner, D. Weikartschläger) Ein 3d-gedrucktes Resonanzmodell (M. Wiedmaier) Das 3d-gedruckte Kapillarmodell (K. Lindmaier) Das hydrostische Paradoxon - ein 3d-gedrucktes Demonstrationsmodell (I. Baldauf, M. Suppan) Multifunktionelle Lochkamera selbst gedruckt (M. Fasching) 3d-gedrucktes Augenmodell mit akkommodationsfähiger Linse (A. Kaiser) 3D-gedrucktes Streuexperiment a la Rutherford (J. Woithe) 3D-gedruckte Experimente zur modernen Physik (F. Bernstein, Th. Wilhelm, S. Schmeling) Rubrik: Was bring uns Grundlagenforschung? (L. Ludick) Rubrik: Da irrt so manches Physikbuch (Teil 4) (R. Pippig) Rubrik: Bild der Wissenschaft (S. Plätzer) Rezension zum Heft (M. Korner) Fortbildungswoche 22.2.2021 bis 24.2.2021
Titelbild: Gerd Altmann via pixabay	3/2020: Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung Ilse Bartosch, Anja Lembens Der Klimawandel: Verstehen und Handeln (C. Scorza, H. Lesch, M. Strähle) Materialien Kritisches Denken im Kontext des Klimawandels (S. Rafolt, S. Kapelari) Literaturverzeichnis Ethisches Bewerten im naturwissenschaftlichen Unterricht (J. Ratzek, D. Höttecke) Aufgaben Klimawandel im naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I (G. Stein) Biokunststoffe = umweltfreundlich? (S. Abels, L. Girod, R. Hallerbach, D. Pleissner, A. Reichelt, C. Struck) Versuche Mit dem Smartphone chemische Phänomene in der Natur entdecken und verstehenlernen (P. Spitzer, A. Lembens) Den Spirit von Fridays for Future in den Klassenraum bringen? (R. Avalos Ortiz) Photovoltaik in der Schule unterrichten (V. Schlosser, I. Bartosch) Materialien Kinder- und Jugendsachbücher zum Thema "Klimawandel" (Ch. Nosko) Rubrik: Da irrt so manches Physikbuch, Teil 3 (R. Pippig) Rubrik: Bild der Wissenschaft (K. Hain)
Titelbild: Sarah Zloklikovits	2/2020: Naturwissenschaften im Urlaub Thomas Plotz, Philipp Spitzer, Sarah Zloklikovits Mexiko: Sonnenzenit und Wellenphysik (A. Traun) Weitere Fotos zum Sonnenzenit Himmelsbeobachtungen mit der POE (Predict-Observe-Explain)-Methode (S. Neumann) Arbeitsblatt Das Vasa-Schiff im Physikunterricht (S. Zloklikovits) Materialien Summende Kolleg*innen in der Umweltbildung: Die Honigbiene im fächerverbindenden Unterricht (A. Neurohr, A. Möller) Wie man sich vor UV-Strahlung schützt (Th. Plotz, E. Hofer) Keep Cool! - Chemie und Physik für kalte Erfrischungen (M. Schwarz, Ph. Spitzer) Arbeitsblatt Wie beschleunigen Flugzeuge? (B. Fromme) Quantitative Phänomene rund ums Fliegen (P. Vogt, L. Kaspar) Kollaboratives Planen, Gestalten und Bewerten von Paper-Cut-Out-Sachcomics im Lehramtsstudium (M. Prechtl) Rubrik: Warum erscheinen nasse Stoffe dunkler? (L. Ludick) Rubrik: Wissenschaft im Bild (K. Dare, M. Reisenbauer) Rubrik: Da irrt so mansches Physikbuch (R. Pippig) Rezension: "Physikalische Melange" (Th. Plotz) Rezension: "Himmelskörper - der Mensch, das Universum und der ganze Rest" (L. Ludick)
Titelbild: misskrume auf Pixabay	1/2020: Videoanalyse von Bewegungen Thomas Wilhelm Eine kurze Geschichte der Videoanalyse (M. Suleder) Oberstufenmechanik konsequent mit Videoanalyse (T. Wilhelm, S. Diehl) Videoanalyse des Schaukelns (S. Fahim, T. Wilhelm) Konstruktion videoexperimentierbasierter Lernaufgaben (S. Gröber, S. Küchemann, J. Sniatecki, J. Kuhn) Mobile Videoanalyse im Mechanikunterricht (S. Becker, A. Gößling, M. Thees, P. Klein, J. Kuhn) Videoanalyse in Echtzeit (J. Weber, T. Wilhelm) Rubrik: Wissenschaft im Bild (J. Smrek) Rubrik: Da irrt so manches Physikbuch, Teil 1 (R. Pippig) Rubrik: Wie man schwerelos werden kann (L. Ludick)
Titelbild: felixioncool auf Pixabay	4/2019: Berufsorientierung Verena Pietzner, Philipp Spitzer Klug, logisch denkend, aber unromantisch (P. Spitzer) Berufsorientierung an Schulen in Österreicht (B. Koliander, M. Pichler) Was verstehen Jugendliche unter "flexibler Arbeitszeit", "Vereinbarkeit von Familie und Beruf" und weiteren Termini zur Erfassung von Berufsansprüchen in MINT? (U. Brinkmann, S. Kellermann, M. Prechtl) Trennverfahren als erster Baustein einer chemiebezogenen Berufsorientierung (H. Alberding, V. Pietzner) Lernaufgaben zur Thematisierung lebensmittelchemischer Berufe in der Sekundarstufe I (H. Alberding, V. Pietzner) Material zum Download Berufe rund ums Bier (D. Noltemeyer, V. Pietzner) Umweltschutzberufe - berufliche Vielfalt mit Chemiebezug (R. Wirth, V. Pietzner) Rubrik: Physik der Kondensstreifen (L. Ludick)
Titelbild: sgroene auf Pixabay	3/2019: Gemischter Satz 2019 Thomas Plotz "Ist die Erde wirklich eine Kugel?"(U. Backhaus) Kurkuma als Thema im Chemieunterricht (R. Steininger) Quantenphysik g²reifbar machen (P. Bitzenbauer,J. Meyn) Tief ins Glas geschaut (P. Spitzer, E. Hofer, R. Krebs) Zur Diskussion gestellt: Ohmscher Widerstand und ohmsches Gesetz (A. Danges) Das Mirascope (I. Krumphals) Programmieren lernen für den Physikunterricht mit Processing (W. Stein) Kompetenzorientierte Aufgaben für die schriftliche Reifeprüfung in Physik (R. Binder, Th. Plotz) Rubrik: Warum ist Aquagymnastik gelenkschonend? (L. Ludick) Rezension: Holm Gero Hümmler "Verschwörungsmythen" (L. Ludick)
Titelbild: Thomas Plotz	2/2019: Strahlung Thomas Plotz Elektromagnetische Strahlung unterrichten (Th. Plotz, S. Zloklikovits) RFIDs (R. Dengler) Kostengünstige Infrarotsensoren (T. Schüttler, R. Girwidz) Verstrahltes Basilikum (Th. Schubatzky, C. Haagen-Schützenhöfer,G. Rath) Strahlung konkret (Th. Plotz, S. Zloklikovits) Material zum Download Rubrik: Wann ist das Sonnenlicht entstanden? (L. Ludick)
Titelbild: Pexels via pixabay.com	1/2019: Mahlzeit! Anja Lembens Kraftquellen (V. Ebert, B. Koliander) Zwischen Gesundheitsbewusstsein und Lifestyle (S. Puddu, E. Hofer) "Weil die Mama sagt, es ist wichtig!" (Ch. Nosko) Supermarkt Superstar Superfood (G. Leitner) Leinsamen versus Chiasamen (C. Angele) Die Chemie der Nahrungsergänzungsmittel im Sport als ein relevantes Thema für den Chemieunterricht (P. Spitzer) Stevia & Co. (S. Jaklin-Farcher) Kurkuma als Heilpflanze (I. Blahous) Rubrik: Warum sind Schifahrer mit mehr Masse schneller? (L. Ludick)
Titelbild: Tobias Morawietz, Stanford University	4/2018: Computational Physics Thomas Wilhelm Zur Geschichte der mathematischen Modellbildung im Physikunterricht (Th. Wilhelm) Geschmortes Nilpferd, gekochte Kartoffeln und andere Köstlichkeiten: Näherungen für Diffusion und Wärmeleitung mit der Tabellenkalkulation (F. Theilmann) Vergleich von modellierten Daten mit Videoanalysedaten mit verschiedener Software (J. Weber & Th. Wilhelm) Smartphone-Experimente und Modellbildung (P. Vogt,Ch.Fahsl, Th. Wilhelm, L. Kasper.) System-Modellierung über Veränderungsgrößen mit Fluxion (St. Lück) Was leistet die Computersimulation in der Physik? (C. Beisbart) Bericht über die Generalversammlung 2018 (Th. Plotz) Programmübersicht der 73. Fortbildungswoche
Titelbild: StartupStockPhotos via pixabay.com	3/2018: Digitale Medien im Physikunterricht Gerhard Rath Nawi "digital - inklusiv" (Th. Nárosy) Smartphones, Tablets & Co. im Physikunterricht (J. Kuhn) Digitale Medien im Sachunterricht (P. Holl) Von Audio bis Video - Physik in Ton und Bild (K. Göri, W. Kolleritsch, E. Schittelkopf, E. Reichl) Aktives Visualisieren in Physik mit GeoGebra (J. Ranz) Digitale Zugänge zum Thema Feinstaub (Th. Schubatzky, C. Haagen-Schützenhöfer) "WhatsApp, Prof?" (J. Sorschag) Smartphone Technologie im Physikunterricht (Th. Lichtenwagner, G. Rath) Smartphone-Experimente mit der App "phyphox" (S. Staacks) Mechanik im Alltag (A. Breuer, Ch. Grandits, L. Mathelitsch, G. Rath) ELIC - Engineering Literacy Online (R. Rath)
Titelbild: Jill Wellington via pixabay.com	2/2018: Gemischter Satz Martin Hopf Die Grundbegriffe der newtonschen Mechanik (R. Müller) Der weltweit "einfachste" und älteste Motor (H. Härtel) Elektromagnetische Induktion in neuer Perspektive (H. Härtel) Lernprozesse fördern und diagnostizieren (H. Krabbe) Die Physikolympiade - ein funktionierendes Förderkonzept? (M. Schwarzer) Schokolade oder Handyakku? (M. Pillei) Start eines Wetterballons (M. Himmelsbach) Das ÖAMTC Fahrtechnikzentrum als außerschulischer Lernort (R. Binder) Wie viele Wissenskulturen gibt es? (P. Schmid)
Titelbild: Tomasz Mikolajczyk via pixabay.com	1/2018: Arduino Hartmut Wieser Der Arduino als Medium für den naturwissenschaftlichen Unterricht (H. Zieris) Gebäudetechnik eines Schulhauses (U. Englert) Schülerexperimente unter Nutzung eines Arduinos (Ch. Salinga, A. Zeus, S. Hütz, F. Deußen, L. Büsch, H. Heinke) Arduino im Elektronikunterricht der 9. Klasse (R. Dietrich) Wer braucht schon Widerstände? (M.E. Kraus) Lehrer/innentag der Österreichischen Physikalischen Gesellschaft (R. Binder) Statuten des Vereins Buchbesprechung (L. Ludick, H. Kühnelt)
Titelbild: Jill Wellington via pixabay.com	4/2017: Analytik Anja Lembens, Christoph Luef "Wer misst, misst Mist" (R. Steininger) Messen, Zweifeln und Entscheiden (G. Kern) Ein Analyseproblem (G. Kern) Analytische Untersuchungen von Alltagsprodukten (H. Voglhuber) Chemische und Biologische Sensoren (Ch. Jungmann, P.A. Lieberzeit) Was ist drin in unserer Wurst? (F. Bauer) Gesetzlich nicht geregelte Schimmelpilzgifte in unserer Nahrung (G. Aichinger, D. Marko) Nachruf Mag. Theodor Duenbostl
Titelbild: bdyczwski	3/2017: Geophysik Thomas Wilhelm Geomagnetismus (K.H. Otto, R. Wackermann) Erdbebenregistrierung mit Seismometern (E. Gottschämmer, M. Pontius, N. Busch, th. Bohlen) Auf der Suche nach dem Schwarzen Gold (H. Hasler) Zerstörungsfreie Materialuntersuchung: Gleichstromgeoelektrik (E. Gottschämmer, A. Heck, N. Schneider, A. Bergmann, Th. Bohlen) Das geothermale Phänomen Geysir im entdeckenden Unterricht (W. Müller, P. Löffler, J. Alean, N. van Bien) Wie die Sonne Meeresströmungen antreibt (M.S. Glessner) Ein Modellversuch zur Geoelektrik (P. Kunert, Th. Wilhelm, A. Junge)
Titelbild: Stefan Liening via pixabay.com	2/2017: Kompetenz Physik Martin Hopf Die Entwicklung physikalischer Kompetenz (K. Neumann) Die Bedeutung von Unterrichtslehrgängen für die Entwicklung von Kompetenz (S. Weßnigk, J. Nordine) Daten analysieren - eine Kompetenz, die im Physikunterricht zu kurz kommt? (S. Neumann) Tempolimits - ein Unterrichtsvorschlag zum Kompetenzbereich S (R. Gremmel) Kompetenzorientierung KONKRET (S. Neumann) Aufgaben für die mündliche Reifeprüfung in Physik (S. Neumann) Wesentliche Bereiche - ein Vorschlag für die Umsetzung des kompetenzorientierten Lehrplans für die neue Oberstufe (R. Binder, M. Hopf) Wissenschaftliche Website oder Esoterik-Schmäh? (S. Neumann)
Titelbild: Raphael Karagöl & Matthias Gatterweh	1/2017: Kompetenz Anja Lembens, Martin Hopf Naturwissenschaftliche Grundbildung (M. Hopf, S. Kapelari, A. Lembens) Kompetenzorientierung in der neuen Reifeprüfung im Fach Biologie und Umweltkunde (E. Nowak, I. Wenzl, Ch. Heidinger, P. Pany) "Evolution - ein Roter Faden für die Schule" (M. Scheuch, H. Amon, P. Hoffmeister, J.Scheibstock, H. Bauer) Wissen und Können erwerben, anwenden und sichtbar machen (G. Kern, B. Koliander, A. Lembens) Lerngelegenheiten zum Thema Redoxreaktionen und zur Handlungsdimension "Schlüsse ziehen"/ "Konsequenzen ziehen" schaffen (B. Koliander, A. Lembens) Kompetenzorientierter Chemieunterricht - sind unsere Schulen dafür angemessen ausgestattet? (Ch. Luef, A. Lembens) Prämierung Vorwissenschaftlicher Arbeiten (VWA) aus Physik 2017
Titelbild aus dem Artikel "The Virtual Sandbox", S. 43	3/2016: Technik Physik und Technik - Technik und Physik Gerhard Rath, Erich Reichel Technik im Physikunterricht? (L. Mathelitsch) Sprachförderung durch Experimentieren (P. Holl, H. Maier) Build the future (A.Pichler, E. Reichel) Faszination Technik (S. Sattler) TU Graz macht Schule (V. Rexeis) "Österreich sucht die Technikqueens" - eine Erfolgsgeschichte (J. Ranz, G. Rath) TechLab (P. Seebacher, E. Reichel, W.Moser, E. Schittelkopf, H. Eck) Betriebserkundungen: Nur ein freier Tag oder eine echte Lernchance für Lernende und Lehrende? (P.Flucher, G. Radlingmaier, E. Reichel) Fit for Science and Technology (B. Bayer) The Virtual Sandbox (E. Reichel, J.D. Redlinger-Pohn, M. Wu, K. Ecker, L. Wachtler, B. Bahar, J. Khinast, J. Eck, St. Radl) Smartphone Technik im Physikunterricht (G. Rath) Smartphones als Messgeräte aus der Schülerperspektive (A. Oswald) Der vertikale Sprung (A. Oswald) Energiesparen mit System (G. Reich) The answer is blowing in the wind (G. Rath, Th. Schubatzky) Austria-Forum - ein vertrauenswürdiges Informationsportal (G. Rath) Einladung zur Generalversammlung 2016
	2/2016 Martin Hopf Heterogenität im Physikuntericht (R. Wodzinski) Kompetenzorientierung in Lehramtsausbildung und Physikunterricht (J. Leisen) Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (S. Kirchner) Quantenphysik: Trends und Herausforderungen (T. Franz, R. Müller) Trägheitskräfte im Mechanikunterricht? (Th. Wilhelm) Mathematisierung der Naturwissenschaften (A. Strahl) Spielzeug als Zugang zur Physik (W. Hund) Grenzen des Lichts (E. Tzoukas) Neues Demonstrationsexperiment zur Schallabstrahlung (A. Donges)
	1/2016: Polymere Anja Lembens, Simone Abels Forschendes Lernen und das 5E-Modell (E. Hofer, S. Abels, A. Lembens) Mit Concept Cartoons Fragen für den Unterrichtseinstieg ins Thema "Kunststoffe" entwickeln (R. Steininger) Eigenschaften von Kunststoffen - ein Stationenbetrieb (S. Abels, B. Koliander, T. Radinger) Von Knete, Polymeren, Makromolekülen und nichtnewtonschen Systemen (A. Lembens, S. Abels) Die geheimnisvolle Flasche (E. Hofer, S. Puddu, K. Reiter, S. Abels, S. Lembens) Von Badezusätzen und anderen Kosmetikprodukten (S. Abels, S. Lembens) What happened to the cup? (P. E. Childs) Neue Polymere für die Medizin (I. Teasdale, H. Henke, B. Koliander, G. Kern) Riesengroße Moleküle (G. Kern) Green Materials - Nanocellulose (A. Mautner) Leitfähige Polymere (F. Wiesbrock, T. Griesser)
	1/2015 Martin Hopf Gedanken beim Sonnenuntergang (U. Backhaus) Smartphones im Physikunterricht (G. Rath) Stroboskopbilder mit "Live Video Strobe" (T. Wilhelm, M. Suleder) Experimente skalieren (J.-P. Meyn) Luft ist überall (M. Musilek) Mit elektrischem Druck die Spannung verstehen lernen (J.-P. Burde, T. Wilhelm) Der Quantenradierer (P. Schmid, N. Unterrainer) Experimentierbox für die mündliche Prüfung (M. Schwarzer) Anwendung des Maschensatzes bei einer Fotozelle (A. Donges) Beschleunigung geht durch den Magen oder - Was macht die Achterbahn so attraktiv? (M. Apolin) VidAnalysis - Videoanalyse für Android (R. Sadek) Interdisziplinäre Physik (G. Vogl)
	1/2014: Astronomie Gerhard Rath IWF Graz hebt ab (W. Baumjohann, A. Scherr) Der Kometenjäger Rosetta (G. Kargl) Astrophysik an der Karl-Franzens-Universität Graz (A. Hanslmeier) Astrophysik an der Universität Wien (T. Posch, C. Reimers) Das Erbe Keplers (M. Svibic) Lichtverschmutzung als Thema im Schulunterricht (T. Posch) Kepler-Sternwarte Linz (J. Stübler) Die Sternfreunde Steyr (C. Salzer, R. Dobesberger) ANTARES Niederösterreichische Volkssternwarte (G. Gegenbauer) Der Himmel auf Papier (M. Pflug-Hofmayr) Astronomie als eigenes Schulfach? (S. Mirna) Geheimnisse des Schattenstabs (G. Rath) Orientierung am Sternhimmel (G. Rath) Lernendes Forschen am Projekt Sonnenuhr (N. Doblhoff) Spektroskopie und Astronomie (H. Pühringer) Vom Schwarzen Loch zur Dunklen Materie (F. Embacher) Entdecke den Kosmos mit Neuen Medien (C. Reimers) Astronomie als Teil des Physikunterrichts (S. Hurt)
	1/2013 Martin Hopf, Anja Lembens, Leopold Mathelitsch, Gerhard Rath Das Optikprojekt (C. Haagen-Schützenhöfer) Der Tisch ist ja etwas Natürliches - warum sollte er Strahlung aussenden? (S. Neumann) Cross-Age Peer Tutoring im Physikunterricht (M. Korner) Sechs Kernaspekte zur Natur der Naturwissenschaft (D. Ertl) Der Steirische Brauch (L. Mathelitsch, G. Rath) Wie viel Energie steckt in der Zitrone? (E. Reichel, E. Schittelkopf) SECURE - Science Education Curriculum Research (V. Rechberger, J. Aldrian, L. Mathelitsch) Perspektiven naturwissenschaftlicher Bildung in Kindergarten und Grundschule (A. Niggler, P. Holl) Mittelalterlicher Text im Physikunterricht? (U. Doppan) Photochemie - Von der Farbigkeit der Stoffe (B. Enko) Kohlenhydrate im Chemieunterricht (C. M. Fleiss) Emulsionen aus dem Alltag (H. Voglhuber) Das AECC Chemie stellt sich vor (S. Abels, G. Kern, B. Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger) Forschungsprojekte am AECC Chemie (S. Abels, G. Kern, B. Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger) FORTBILDUNGEN unter Beteiligung des AECC Chemie (S. Abels, G. Kern, B. Koliander, G. Lautner, A. Lembens, R. Steininger) Messung der Lichtgeschwindigkeit am Küchentisch (H. Kühnelt)
	1/2012 Helmut Kühnelt Mündliche Matura in Physik (M. Hopf) Kann Physik populär unterrichtet werden? (L. Ludick) Experimente bei Physik-Schularbeiten (M. Schwarzer) iPod & Smartphone (T. Ziegelwanger, H. Urban-Woldron) Der ESA Teachers Summer Workshop 2011 (O. Fischer) 67. Fortbildungswoche - Physik (M. Hopf) 67. Fortbildungswoche - Chemie (A. Lembens) Naturwissenschaftsdidaktik: Summer School 2012 (J. Ickelsheimer, T. Sengseis) Magnetisches Wasser und die Geburt von Sternen (H. Mayr) Experimente - Unterstufe (C. Masin, G. Grois) Optische Kohärenztomografie (V. Doblhoff-Dier) BRITE-Constellation (W. Weiss) Die Elemente des beschleunigten Universums (H. Rumpf)
	1/2011 Helmut Kühnelt Der Klimawandel vor Gericht (T. Feierabend, I. Eilks) Einsatz und Effektivität authentischer Lernmedien im Physikunterricht (J. Kuhn) Schallwellen forschend und entdeckend untersuchen (S. Geisbusch) Schönes Experimentieren - Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin) Radioaktivität im Koffer (H. Kühnelt) Astronomische Spitzentechnik im physikalischen Schauversuch (L.Stadler) Schülerlabore und die Förderung kreativer Potenziale (M. Euler, S. Weßnigk) Yellow Bird (A. Schiller, W. Simon, R. Supper) CERN-Impressionen (M. Ruep) Wer war der erste erfolgreiche Motorflieger? (H. Pietschmann)
	1/2010 Helmut Kühnelt VPYTHON (H. Urban-Woldron, M. Hopf) The Nature of Science (D. Ertl) Physikunterricht in der Republik Irland (I. Krumphals) Physiknobelpreis 2010 (C. Haagen-Schützenhöfer) Der Nobelpreis und die Kohle - Physiknobelpreis 2010 (C. Haagen-Schützenhöfer) Nobelpreis für Chemie 2010 (B. Koliander) Schönes Experimentieren - Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin) Interessantes zum Regenbogen (F. Wernig) LED Spots im Physikunterricht (J. Rottensteiner) Fächerübergreifendes Experimentieren in Physik und Geografie (J. Reitinger) Mit Magnetfeldern hören (E. Stütz) Vom Barlow'schen Rad zum Elektromagnet-Motor von Egger (F. Pichler) Voller Energie bei den Science Days 2010 (W. Rentzsch, C. Masin, G. Grois)
	1/2009 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Physikdidaktik als nutzerorientierte Grundlagenforschung (M. Hopf) Forschungspraktikum (G. Rath, A. Niggler, P. Holl) Attraktiv für Mädchen und Burschen: Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht (I. Bartosch) Ein neuer Weg in der Leistungsbeurteilung (T. Hugl) Fluoreszenz von Porphyrinen in Eierschalen (H. Wachtler) Interessanter Fall gekoppelter Schwingungen (L. Stadler) Einführung des Photons am Beispiel des Fabry-Perot-Resonators (A. Donges) N-Strahlen (R. W. Wood) Experimentelle Schulchemie - Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin) Jupiter erhält Gesellschaft (C. Pinter) Kühner Feldzug gegen den Mars (C. Pinter) Nobelpreis 2009 für Physik (C. Haagen-Schützenhöfer) Nobelpreis 2009 für Chemie (B. Koliander, E. Scheiber) Nobelpreis 2009 für Medizin und Physiologie ( E. Scheiber, B. Koliander) European Union Science Olympiad 2009 (P. Holub) Freihandversuche: Transformator (H. Klingelmair) Freihandversuche: Das Brummen sichtbar gemacht (H. Klingelmair)
	1/2008 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Drei-Phasenmodell zur Steigerung der Attraktivität der NAWI-Fächer (A. Fussi) Unsere Uhren gehen falsch! (S. Srabotnik) eMEHL - Entwickeln mobiler Experimente für das Hand-held-Labor (P. Haller) Das Lawinensuchgerät und der Begriff des Feldes (G. Haider) 10 Jahre AYPT (B. Pagana-Hammer) Radioaktivität und Strahlenschutz (S. Schönhacker, B. Alte) Angewandte Mechanik am Beispiel Fahrrad (S. Ostermann) Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin) Vom Quantenfußball zum Quantenspeer (S. Gerlich, M. Arndt) Strukturfarben in der Biologie (I. C. Gebeshuber) Universe Under Construction (B. Schörkhuber) ... und es ward Auer-Licht (P. Unfried) Woher kommen die Naturgesetze? (F. Cap)
	3/2007 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch In welchen Kontexen sind naturwissenschaftliche Inhalte für Jugendliche interessant? (D. Elster) Vom linearen Kraftgesetz zur Nanomechaik von Biomolekülen (M. Euler) Schreiben als Lernmethode im Physikunterricht (E. Bergeler) Unterricht - Berufsfindung - Gender Gap (A. Fussi) Ist Erdgas als Treibstoff umweltfreundlicher als Benzin bzw. Diesel? (B. Illini) Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin) Sunny side up (I. Regl) Wissenschaft im Dienste der Kunst (P. Milota, B. Schörkhuber) Gravity Probe B - Nachweis des Thirring-Lense Effekts (B. Schörkhuber) KinderUni - Eine Erfolgsgeschichte (B. Schörkhuber) Freihandexperimente: Leberknödelprojekt (H. Klingelmair) Freihandexperimente: Wirbelstrombremse (H. Klingelmair)
	1/2007 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Kippt das Klima? (G. Rath, E. Zunegg) Ich will wissen, also forsche ich! (J.Reitinger) Die klassische Mechanik - keine trockene Materie (T.Duenbostl) Vom Experimentieren zur mathematischen Funktion (H. Urban-Woldron) Bildungsstandards für Naturwissenschaften an BHS (C. Dorninger) Renaturierung von Sodalacken im burgenländischen Seewinkel (R. Krachler) Weltraumteleskop MOST im Weltraum (T. Lüftinger) Die Nadelsuche im Heuhaufen (R.-S. Taubner) Experimentelle Schulchemie in der Unterstufe (W. Rentzsch, C. Masin) Wer suchet, der findet (B. Schörkhuber) Tragbare Sonnenuhren in Europa ab 1400 (I. Fabian) Vom An-Greifen zum Be-Greifen (G. Schwentner) August Musger - Erfinder der Zeitlupe (D. Winkler) Freihandexperimente: Ruck-Zuck-(Solar-)Motor (H. Klinglmair)
	1/2006 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Physikunterricht - Ideale junger Lehrer und Wirklichkeit (G. Merzyn) Physikunterricht - Die Bedeutung von Vorstellungen (E. Stütz) Auseinandergelebt? Physik und Mathematik (G. Rath) Motivation durch Blockbuster? (H. Oberhummer, M. Kriebert) Wie sieht die Mondbahn aus? (T. Kranjc) Technisches Schaffen erfordert physikalisches Denken (L. Stadler) Experimentieren aus der Ferne - Ferngesteuertes Labor im Internet (S. Altherr, M.Vetter, B. Eckert, H. J. Jodl) Knirpsakademie (J. Gamberger) Zum Thema Licht und Wasser (G. Graninger-Pohle) Migration im NaWi-Unterricht (S. Neumann, C. Nagel, H. Stadler) Projekte im Physikunterricht in den USA (B. Gartner) Pünktlich durch gekämmtes Licht (M. Peroutka, K. Römer, W. Adlassnig) Werner von Siemens - 150 Jahre Magnet-Dynamo (F. Pichler) Junge Physikbotschafter in Taipei (U. Regner) Freihandexperimente: Bohrende Hitze (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Carbonatnachweis in Kalktafelkreide (H. Klinglmair)
	1/2005 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Wie viel naturwissenschaftliche Bildung braucht der Mensch? (H. Pietschmann) Finnland und PISA Gründe hinter dem Erfolg (J. Reitinger) Wie Physikunterricht in der Praxis aussieht (R. Duit) Ein Jahr MNI-Fonds (W. Dörfler) Guter Chemieunterricht in schlechten Zeiten (M. A. Anton) Auf dem Weg zur Fachsprache (H. Urban-Woldron) Walter Thirring - Begegnung mit Albert Einstein (K. Taschwer) Relativitätstheorie und Schwarze Löcher (C. Faustmann) International Year of Physics: Launch Conference in Paris (A. Tripolt) "Physik aktiv" im Weltjahr der Physik (R. Ziegelbecker) Physik unterrichten in USA (B. Gartner) Freihandexperimente: Ölbrand mit Apparatur (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Bleistiftminen-Akku (H. Klinglmair)
	2/2004 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch PISA 2003 (H. Kühnelt) Der Erkenntnisweg als didaktische Dimension des Physik- und Chemieunterrichts (E. Kaufmann) Physik lernen mit Neuen Medien? (H. Urban-Woldron) Miniaturforschung: Die Länge der Dämmerung (E. Stütz) Dämmerungsdauer geometrisch betrachtet (D. Stürzer) Höchst seltsame Wunderdinge (F. Samhaber) Asymptotische Freiheit - Nobelpreis für Physik 2004 (G. Ecker) Physics for a Better Future (H. Mayr) Freihandexperimente: Die bunte Vielfalt (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die Limonadefabrik (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Nicht für Röntgenzwecke (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Lorentz-Kraft (H. Klinglmair) Physik provozieren (K. Albrecht)
	1/2004 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Die eingeschränkte Vorhersehbarkeit chaotischer Systeme verstehen (R. Duit, M. Komorek) Sprache im Physikunterricht (M. Apolin) Ist die Erde noch zu retten ...? (E. Reichel, C. Kradischnig, L. Gruber) Forum Physikdidaktik (H. Kühnelt, R. Pitzl, H. Stadler) Venusdurchgang am 8. Juni 2004 (M. G. Firneis, T. Lebzelter) Christian Doppler, weltbewegend - unbekannt! (P. Schuster) Die Tragödie des Ehepaares Albert und Mileva Einstein (M. Wasmayr) Freihandexperimente: Bunter Sand (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Das saubere WC (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die weggeblasene Farbe (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Grafit-Leitungswasser-(Solar-)Akku (H. Klinglmair)
	2/2003 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Lehrplan Physik für AHS-Oberstufe - neu 2004? (H. Kühnelt) Themen oder Kontexte als Strukturelemente des naturwissenschaftlichen Unterichts (H. Muckenfuß) Umbrüche - Parallelen in Wissenschaft und Kunst (E.-P. Fischer) Aerodynamik im Sport (W. Müller) Marietta Blau zum Gedenken (A. Perlmutter) Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht - Chance oder Rückschritt? (H. Scherz) Neue Möglichkeiten der Temperaturmessung mit Low-Cost-Multimetern (J. Kriegseisen) Freihandexperimente: Experimente mit Teer (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Low-cost Schülerexperimente für den Schulalltag (H. Voglhuber)
	1/2003 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch pluskurs naturwissenschaften (G. Alfanz, M. Nagl) Computerunterstütztes Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht eines Gymnasiums (B. Aspetberger) Ein permanent schwingendes Foucault-Pendel für Schulen (R. Szostak) Die zwei berühmtesten Naturkonstanten (L. Stadler) Adsorptionsphänomene (H. Schmidkunz) Peter Salcher und Ernst Mach Schlierenfotografie von Überschall-Projektilen (W. G. Pohl) Wien blickt himmelwärts - das Neue Wiener Planetarium (P. Habison) Erlebte Physik (A. Kiss) Freihandexperimente: Gewinnung von Huminsäuren (H. Schmidkunz) Freihandexperimente: Herstellung eines blauen Spinells (H. Schmidkunz) Freihandexperimente: Herstellen von Malachit-Pulver (H. Schmidkunz)
	1/2002 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch Neuer Stundenplan - Lehramt Physik an höheren Schulen (H. Kühnelt) Die Umsetzung des moderierten Dialoges (K. Albrecht) Motivierender Physikunterricht durch fächerübergreifende Beispiele aus Medizin und Biologie (H. Wiesner, G. Colicchia) Darf's a bisserl falsch sein? (H. Kühnelt) Drahtlos über den Atlantik (F. Pichler) Das Erbe des großen Astronomen (G. Rath) Impulse für die Naturwissenschaftsdidaktik durch internationale Initiativen (C. Gottfried) Faszination und didaktische Relevanz des Young Physicists Tournament (B. Pagana-Hammer) Freihandexperimente: Der eiserne Boden - Eisennachweis in Gartenerde und Sand (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der Nährstofftest - Nitratbestimmung in Böden (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die verschluckte Farbe - "Filterwirkung" von Blumenerde (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Saure Böden - pH-Wert in Böden (W. Rentzsch) Funktionsmodell Auge - selbst gebaut (J. Kriegseisen)
	3/2001 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Freude und Bürde der Wissenschaft (H. Rechenberg) Bose-Einstein Kondensation (J. Leitner) Bildgebende Verfahren der medizinischen Diagnostik (R. Berger, M. Hofer, B. Riedl) Physlets - Computersimulationen im Physikunterricht (F. Schweickert, W. Christian, D. Roth, H. Jodl) Das Talentecamp (P. Holub) Elektromagnetische Strahlung als Informatinosquelle der Astronomen (S. Schmeja) Astronomie und Navigation (A. Bacher) Licht - Farbe - Farbstoff - Färben (H. Voglgruber) Freihandexperimente: Das goldene Kännchen (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Form-Gedächnis-Effekt (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Spektakuläre "Vernichtung" von Aluminium (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Reduktion von Kupfer(II)-oxid mit Aluminium (W. Rentzsch)
	2/2001 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Chancen für den Physikunterricht in der heutigen Zeit (P. Labudde) Mit IMST gemeinsam für einen innovativen und qualitätsvollen Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht (K. Krainer) IMST Schwerpunkt 1 - Grundbildung (H. Kühnelt) IMST Schwerpunkt 2 - Schulentwicklung (F. Rauch, I. Kreis) IMST Schwerpunkt 3 - Lehr- und Lernprozesse (H. Jungwirth, H. Stadler) Physikunterricht als moderierter Dialog (K. Albrecht) Mechanisches Fernsehen (F. Pichler) Ein Spiegelteleskop in der Physiksammlung (P. Gröbner) Kreisprozesse mit Kupfer (H. Schmidkunz) Freihandexperimente: Korrosionsschutz durch Opferanoden (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der Korrosionsindikator (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Schmelzen von Zinn und einer Zinn-Zink-Legierung (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Reduktion von Kupfer(II)-sulfat mit Ascorbinsäure (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Verkupfern mit einem Schlag (W. Rentzsch) Forscher Geist: Dichtung und Wirklichkeit = Faction (H. Rechenberg)
	1/2001 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Lehrerbildung im Spannungsfeld von Physik und Physikdidaktik (H. Kühnelt) Abwechslung im Naturwissenschaftsunterricht mit Concept Mapping (H. Behrendt, P. Reiska) Physikalischer Erlebnispfad am BRG und BG Mürzzuschlag (G. Jerlich) Wo geht die Sonne auf (F. Wernig) Sonnenaufgang und Globus (H. Kühnelt) Der Bumerang - ein fächerübergreifendes Projekt (H. Wiltsche) Schule und der Traum vom Fliegen (K. Strienz) Robert von Lieben und die Entwicklung der Röhrenverstärker (F. Pichler) Freihandexperimente: Modellversuch zum Rostvorgang (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Wärmepackung (W. Rentzsch) Freihandexperimente: "Heißes Eissen" (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Selbstentzündliches Eisen (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Unter welchen Bedingungen rostet Eisen (W. Rentzsch)
	3/2000 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Nobelpreis für Physik 2000 Nobelpreis für Chemie 2000 Retten uns die Phänomene? (H. Muckenfuß) Der Geschlechteraspekt in TIMSS - Ergebnisse, Erklärungsversuche, Konsequenzen (H. Jungwirth, H. Stadler) Fächerverbindender Unterricht - Physik, Chemie und Biologie in der Oberstufe (H. Schecker, B. Winter) STS (H. Behrendt) Forschungsaktivitäten im Institut für Weltraumforschung der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (H. O. Rucker) Freihandexperimente: Das Aussalzen von Aceton aus einer wässrigen Lösung (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Eine rote Rose als Basenindikator (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der Dampfdruck über festem Iod (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die Auftrennung von Tintenfarbstoffen mit einem Stück Kreide (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der radioaktive Ballon (H. Kühnelt)
	2/2000 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler TIMSS 3 - nicht nur für Maturanten (H. Kühnelt) Offene Lernformen im PC-Unterricht (W. Reindl, B. Jürgen) Erste Beobachtungsergebnisse mit dem Very Large Telescope der Europäischen Südsternwarte (ESO) (P. Habison) Wasserstofftechnik für Kraftfahrzeuge (H. Buchner) Versuche mit dem Monochord (H. Maier) Experimente zum Angreifen und Drauflegen (T. Duenbostl) Schule und Weltraum (A. Bacher) Freihandexperimente: Die Zink-Luft-Batterie im Modell (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Ein einfaches elektrochemisches Element (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Wirkungsweise eines Lokalelements (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die Korrosion von Aluminium in Kontakt mit Kupfer (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der schnelle Nachweis von Korrosionsvorgängen (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Experimente mit einem Bleistiftspitzer (W. Rentzsch)
	1/2000 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Der Lehrplan, nur Rahmen und Auftrag? (H. Mayr) TIMSS in der Mittelstufe (H. Kühnelt) Die Ausbildung von Physiklehrern in Österreich - Resultate einer Umfrage (H. Latal, L. Mathelitsch, A. Holzinger) Physikunterricht zum Thema Druck (I. Oberhoffner, G. Iberer, L. Mathelitsch) Mädchenförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht (D. Elster) Carl Auer von Welsbach - Das Lebenswerk eines österreichischen Genies (R. Adunka) Strukturentstehung und Chaos im Unterricht (J. Ganzberger) Chemieexperimente in der Volksschule (H. Voglhuber) Freihandexperimente: Energiespeicherung in chemischer Form und Freisetzung der Energie als Wärme (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Spontane endotherme Reaktion von Kristallsoda mit Eisen(III)-chlorid (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Spontane endotherme Reaktion von Kristallsoda mit Citronensäure (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Thermochromie - ein einfaches Modellexperiment (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die Thermochromie von Bismutoxid (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die volle Windel (W. Rentzsch)
	3/1999 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Grenzgänger: Welle-Teilchen Dualismus von C60 (M. Arndt, O. Nairz) Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Physik Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Chemie Nobelpreise 1999: Nobelpreis in Physiologie Warum nicht mal numerisch? (H. Schecker) Bedeutende Physiker - Meilensteine der Physik (W. Knöbl) NetScience und ein GPS-Projekt (M. Dobes, W. Fertl, M. Roethl) Torsionspendel, Blitz im Gaszylinder und andere Kuriositäten (H. Mayr) Physiklernen soll Spaß machen! (B. Burger) Die griechische Mythologie und der Atommüll (G. Alfanz) Freihandexperimente: Das erfrorene Anthocyan oder die fraktionierte Erstarrung (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Aufschießen eines Marsbaumes (W. Rentzsch)
	2/1999 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Chemische Unterrichtsprinzipien (M. A. Anton) Das Hubble-Weltraumteleskop (K.-H. Lotze) Der Thirring-Lense-Effekt - nach 80 Jahren jetzt im Experiment? (H. Rumpf, H. Urbantke) Wie erklärt man das Fliegen in der Schule? (R. Wodzinski) Alles, was fallen kann, fällt - oder auch nicht ... (H. Mayr) Blockpraxiserinnerungen (M. Hahn) Freihandexperimente: Ring of Fire (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Feuerträger (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Modell eines Amperemeters - Hitzdrahtinstrument (H. Klinglmair) Freihandexperimente: Modell zur Veranschaulichung der Wirkungsweise eines Verbrennungsmotors (H. Klinglmair) Stehende Wellen im Gartenschlauch (E. Weitensfelder) Elektrische Kabinettstücke in der Schule EINST und JETZT (F. Pichler)
	1/1999 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Die Sonnenfinsternis am 8. Juli 1842 (A. Stifter) Kopf hoch! (R. J. Buchelt) Das Hubble-Weltraumteleskop (K.-H. Lotze) Karl Schwarzschild und sein fotografischer Effekt (P. Habison) Walter Kohn, Nobelpreis für Chemie 1998 (P. Weinberger, P. Mohn) Science Across the World - neue Impulse für den Naturwissenschaftlichen Unterricht (K. Brachtl) Gletscher und Vulkane im Licht der Mitternachtssonne (H. Mayr) Freihandexperimente: Farbe wegblasen (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die Ballonzündung (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Knallgasböllerei im Schüler-Do-It-Yourself-Verfahren (H. Klinglmair) Freihandexperimente: Bleistiftspitzer in Speiseessig (H. Klinglmair)
	2/1998 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Die großen Paradigmenwechsel der Physik in unserem Jahrhundert und ihre Konsequenzen(H. Pietschmann) PING - Naturwissenschaften koordiniert unterrichten (D. Elster, I. Bartosch) Woher kommt die Farbe des Weines? (J. Rupp) Klangexperimente mit der Soundkarte (H. Wiltsche) Bau einer thermischen Solaranlage (E. Reichel) Freihandexperimente: Entartete Zwillingseier (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Luftdichtebestimmung (H. Klinglmair) Freihandexperimente: Die Kerze im Becherglas (H. Stadler, H. Kühnelt)
	1/1998 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Wirklichkeitsvorstellung und Physik-Unterricht (H. Pietschmann) Der Physik- und Chemieunterricht aus der Sicht des Schülers (E. Lex, E. Gunacker) "Schwerelosigkeit herrscht dort, wo keine Schwerkraft mehr wirkt" (H. Stadler) Das Internet im Physikunterricht (G. Rath) Thema Elektrosmog im Internet (S. Gollner, B. Pichler) International Young Physicists Tournament (G. Schiestl) Evidenz für Neutrinomassen? (H. Kühnelt) Das CBL-System von Texas Instruments (H.-D. Hinkelmann) Freihandexperimente: Zimmereis (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Farblos- rot und umgekehrt (W. Rentzsch) Duftstoffe (G. M. Brandhofer) Verflüssigen von Gasen als Sp(r)itzen-Freihandversuch (E. Hosemann)
	3/1997 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Was ist Physik? (G. Rath) Transparenz in Lerninhalt und Notengebung (H. Lambauer) Entropie (N. G. v. Kampen) Nobelpreis für Chemie 1997 Nobelpreis in Physik 1997 Computerexperimente mit der menschlichen Stimme (I. Verovnik, L. Mathelitsch) Dampf und Tropfen (R. Dengler) Lichtmessung im Physiksaal (A. Holzinger, L. Mathelitsch, M. Sakulin) Euromoon, Vigiwind und Lunarsat (P. Habison, C. Schlögl) Eine einfache Methode zur Bestimmung der Entfernung und Größe des Mondes (P. Habison) Der Tag, an dem sich die Sonne (teilweise) verdunkelte (M. Teubenbacher) Mind-Mapping im Physikunterricht (H. Stadler) Freihandexperimente: Wasserstoffdarstellung aus Lithium (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Sieden bei vermindertem Druck (E. Hosemann) Freihandexperimente: Sezieren eines Schweinsauges (A. Holzer)
	2/1997 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Österreichs Volksschüler - europäische Spitze in Mathematik und im Sachunterricht (G. Haider) Lehrplan 1999 - eine Initiative des BMUK (H. Mayr) Michel Hulin - Neudefinierung des Physikunterrichts (H. Sievers) Mädchen im Physikunterricht (H. Stadler) 100 Jahre Braunsche Röhre (F. Pichler) Ein Besuch im Science-Zentrum - Ersatz oder Ergänzung des Physikunterrichts? (M. Kiupel) Low-Cost-High-Tech - Moderne Freihandversuche für den Physikunterricht (C. Backes, B. Eckert, H. J. Jodl, K. Kunz, S. Scheffler, W. Stetzenbach, K. Weiss) Quantisierung des Leitwerts in eindimensionalen Goldkontakten (R. Gann, F. Schäffler) Chemische Grundlagen der Farbfotografie (O. Drobinc) Ein Bergwerk, 4 Physikerinnen, 56 Nationen, unzählbar viele Neutrinos und Gold für Österreich (H. Mayr) Freihandexperimente: Die Rosenkugel (H. Kühnelt) Freihandexperimente: Spiegelungen (H. Kühnelt)
	1/1997 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Ziele für den naturwissenschaftlichen Unterricht - Anspruch und Realität (R. Duit) Kann man Atome sehen? - Quantenphysik am Gymnasium in Form eines Leitprogramms (H. P. Dreyer) Der Komet C/1995 O1 (Hale-Bopp) ist da! Österreichs Beteiligung am weltgrößten Astronomie-Ereignis im World Wide Web (I. Bartosch, P. Habison) Ein Magnetfeldmessgerät für den Schulversuch (W. Grabmer, H. Krenn) Projekt Englisch als Arbeitssprache an der HTBLuVA Graz-Göstling (N. Kraker) Behandlung des Themas Ozon im Chemieunterricht mit Hilfe anschaulicher Experimente (I. Parchmann, B. Kaminski, U. Mester, A. Paschmann) Phänomenologischer Unterricht an der Waldorfschule (K. Podirski) Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen - Nicht nur für Röntgenzwecke (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen - Ein ppm - sichtbar gemacht (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Homöopathische Verdünnungsreihen - Wie lange sieht man rot? (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Wellenoptik im Alltag - Ein Netzvorhang als Beugungsgitter (H. Kühnelt) Freihandexperimente: Wellenoptik im Alltag - CD-ROM als Beugungsgitter (H. Kühnelt)
	3/1996 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler Physik und Mathematik auf dem Rückzug (E. Witzmann) Die Forschung an Fullerenen im zweiten Dezennium (H. Kuzmany) 100 Jahre Nutzung der Röntgenstrahlung (P. Donhauser) Die Kuffner-Sternwarte in Wien Ottakring (P. Habison) Die Bundesanstalt für Lebensmitteluntersuchung und -forschung in Wien (H. Rosenstingl) Derive im Physikunterricht (H. Urban-Woldron) Unabhängigkeitsprinzip (M. Apolin) Freihandexperimente: Zuckerkohle (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die grüne Flamme (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Stickoxide (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Das blanke Blech (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Verborgenes wird sichtbar - Ein einfaches Experiment mit zwei Münzen und einer Linse (H. Mayr) Freihandexperimente: Ein Ball läuft bergauf (M. Gardner) Ein Reversionspendel im Land der Mitternachtssonne (H. Mayr)
	2/1996 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Die Zeit der Obmannschaft von Prof. Seidl und die Gründung der Fortbildungswochen (K. Lintner) Gedanken zur Kindheit von Albert Einstein (G. Kerber, M.-T. Rösner) Zum Studium von Nikolaus Tesla in Graz und Prag (F. Pichler, A. Asenbaum) Der menschliche Lebensraum zwischen Atom und Kosmos - Teil 2 (A. Pflug) CD-ROMs für den Physikunterricht - Teil II (M. Dobes) Von Gullivers Reisen bis Jurassic Park (M. Apolin) Treibhauseffekt und Ozonloch - ein großes Durcheinander (I. Parchmann) Freihandexperimente: Blütenzauber (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Buntpapier (W. Rentzsch)
	1/1996 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Wissenschaftserziehung und Gesellschaft (H. Schopper) Das Energiekonzept im integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht (K. Mie) Innere Differenzierung durch Individualisierung (H. Kunze) Die Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit über das Fernsehen (E. Stütz) Projekt Luft (PCÜ Team der HS Heidenreichstein, PCÜ Team HS Schrems) Zoomlochkamera (D. Manhart) Von der Idee zum fertigen Produkt (M. Pontilli) Gleichgewicht und Stabilität (M. Apolin) Freihandexperimente: Donnerflamme (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Das Explosionsrohr (W. Rentzsch) Freihandexperiment - Videoanalyse - Simulation (H. Mayr, H. Kühnelt)
	4/1995 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler CD-ROMs für den Physikunterricht - Teil I (M. Dobes) Der menschliche Lebensraum zwischen Atom und Kosmos - Teil 1(A. Pflug) Das Infrarot-Weltraumteleskop ISO - ein neues Fenster zum Kosmos (F. Kerschbaum) Projekt: Wir bauen eine Sonnenuhr (I. Fabian, R. Helmberg, G. Holzmann) Keine Chance dem Okkultismus (D. Kadan) Freihandexperimente: Das Unverdauliche (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Da steigt der Knödel (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Da kommt die Galle hoch (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Wider die Natur (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Filmdosen-Kaleidoskop (T. P. Toepker)
	3/1995 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Total digital? (G. Opelt) CD-ROM und Video als Hilfsmittel im fächerübergreifenden Unterricht (M. Dobes, K. Peters) Computer im Physikunterricht - pro und contra (G. Rath) Nobelpreis für Physik - Die Entdeckung des Tauons (H. Kühnelt) Nobelpreis für Physik - Der Nachweis des Neutrinos (H. Pietschmann) Nobelpreis für Chemie - Atmosphärenchemie und Ozonloch (T. Schönfeld) Friedensnobelpreis (P. Markl) Ausgewählte Demonstrationsexperimente (J. Schreiner) Wo die Sonne mittags im Norden steht und Photonen in Resonanz geraten (H. Mayr) Experimente zur Polarisation von Licht (A. Schlögl) Unterrichtsprojekt Raps - Chemie 4. Klasse (W. Haslauer, G. Brandhofer, H. Moosbauer) Freihandexperimente: Natrium sucht Natrium (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der kleine Flammenwerfer (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Die ungewöhnliche Zündung (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der Löschhandschuh (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Der blinkende Weihnachtsbaum (M. Turnwald)
	2/1995 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Zukunft des naturiwssenschaftlichen Unterrichts (H. Dobrozemesky) Lehrplanentwurf (Lehrplangruppe Physik/Chemie) Chemieunterricht im Umbruch - Tendenzen und Perspektiven (H. Schmidkunz) Vorstellungen und Lernen von Physik und Chemie (R. Duit) Einstein und die Österreicher (A. Hermann) Wissenschaftler auf Briefmarken: 100. Todestag von Josen Loschmidt, 100 Jahre Röntgenstrahlen (K. Seeger) Beispiele der Landeswettbewerbe zur österreichischen Physikolympiade 1995 Die Faszination einer riesigen Zeit: Loschmidt im Unterricht (H. Eibler, H. Mayr) Die Arbeitsweise der Physik kennenlernen: Zwei Phänomene mit flüssigem Stickstoff und einem Kreidestück (E. Stütz, A. Peinthor) Über die langfristige Änderung des erdmagnetischen Feldes (L. Stadler) Programm der ÖPG-Haupttagung 1995 Europäischer Chemielehrerkongreß 1995 (A. Krebs) Europa greift nach den Sternen - ESO-Wettbewerb Freihandexperimente: Das Rotkrautpapier (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Wer ist der Dieb? (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Kräfte beim Schaukeln (H. Kühnelt)
	1/1995 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Fundamentum der Physik (N. Pucker, L. Mathelitsch) Das Erdbeben vom 17. Jänner 1995 in Japan (E. Fliegweil) Die Stromzange - neue experimentelle Möglichkeiten für den Physikunterricht (R. Girwidz) Versuche mit flüssigem Stickstoff N2 bei -196°C (G. Stingeder, W. Schrittwieser) Freihandexperimente: Flummies und die Gesetze der Physik (H. Kühnelt) Sturm im Wasserglas (H. Mayr) Arbeitsblätter zur Mechanik (H. Stadler) Carl Zeiss (1816-1888) (W. Rentzsch)
	3/1994 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Die Welt in unserer Hand (H. Kühnelt) Zitternde Quarks am Platz des himmlischen Friedens (H. Mayr) Physikexkursion nach Hamburg - Ostern 1994 (G. Kreutzer) Entsorgung von Chemikalien aus dem Bereich Physik/Chemie an Allgemeinbildenden Pflichtschulen (W. Rentzsch, Stadtschulrat Wien) Physikunterricht (A. Kiss) Ein mechanisches Beispiel für eine Symetriebrechung (J. Ganzberger) c-Messung mit dem "Tagesschau-Echo" (W. Becher-Broßeder, J. Kirstein, R. Rass) Freihandexperimente: Aufstieg und Fall eines Gummibärchens (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Fotorecycling (C. P. Nitsche) Wolfgang Pauli (1900-1958) (K. Seeger)
	2/1994 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Trends in Science Education (H. Kühnelt) Die Schüler sollen... (G. Rath) Reflexionen über die hundertjährige Geschichte des Vereins (K. Lintner) Boltzmann und die Evolutionäre Erkenntnistheorie (E. Oeser) Kosmische Strings (F. Embacher) Möglichkeit eines fächerübergreifenden Projektunterrichts am Beispiel "Wohnhaus" (E. Gunacker) Freihandexperimente: Zwei Feuerlöscher (W. Rentzsch) Ist die Erde wirklich eine Kugel? (G. Rath) Viktor F. Hess: 111. Geburtstag (K. Seeger) Richard Feynmann - Leben und Werk des genialen Physikers (J. Gleick)
	1/1994 Helmut Kühnelt, Wilhelm Haslauer, Werner Rentzsch, Helga Stadler Bemerkungen zum PC-Unterricht (J. Halmer) Die Persönlichkeit Ludwig Boltzmanns (D. Flamm) AUSTRON - Die Neutronenquelle der Zukunft (M. Regler, M. Schreilechner) Die Entkopplung von Akkommodation und Konvergenz (F. J. Natschläger) Physikalischer Mensch - menschliche Physik (U. Silber) Energiebilanz von Haushaltsgeräten (K. Oberlercher, L. Mathelitsch, M. Sakulin) Ein Schwerpunktsystem (A. Held) Freihandexperimente: Zwei Silvesterversuche (W. Rentzsch) Der Meister optischer Geräte: Ernst Abbe (W. Rentzsch) Bericht des Arbeitskreises "Frauen und Physik" der ÖPG (G. Bodenseher, H. Stadler)
	3/1993 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler Physikalische Aufgaben - nicht nur Rechnereien! Teil II (K. Luchner) Gedanken zur Effizienz des Physikunterrichts am Beispiel Elektronik (P. Jereb, E. Hosemann) Das Planetary Data System (PDS) - VOYAGER to the outer planets (W. Cyrmon) Die Solar-Wasserstoffanlage in Neunburg vorm Wald (P. Korczak) Projekt TAWES - Teilautomatisches Wettererfassungssystem (I. Fabian, P. Steinhauser) Freihandexperimente zu Rauchringen (W. Gruber) Freihandexperimente: Wir Wunderheiler (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Brausepulver (W. Haslauer) Aufgabenecke: Dichte (H. Mayr) Aufgabenecke: Knobelei im D-Zug (H. Mayr) Ernst Mach (K. Seeger) 11. Treffen des Arbeitskreises "Computer im Physikunterricht" (F.Gigl)
	2/1993 Wilhelm Haslauer, Helmut Kühnelt, Helmuth Mayr, Werner Rentzsch, Helga Stadler 12. Österreichische Physikolympiade 1993 (H. Mayr) Landeswettbewerb der Physikolympiade 1993 Physikalische Aufgaben - nicht nur Rechnereien! (K. Luchner) Erfahrungsbericht: Physik-/Chemie-Unterricht an einer Hauptschule (W. Haslauer) Freihandexperimente: Viele farbenfrohe Experimente (W. Rentzsch) Ein österreichisches Schicksal: Karl Landsteiner (W. Rentzsch) Erwin-Schrödinger-Institut in Wien gegründet (P. Markl) Historische naturwissenschaftliche Geräte (A. Dorfer) Recycling von Altpapier (E. Hansel) Mysterious concentration of dark matter discovered (P. Cleggett-Haleim, J. Elliott)
	1/1993 Helmut Kühnelt, Werner Rentzsch, Helga Stadler Krise des Physikunterrichts (D. K. Nachtigall) Herstellung von Transmissionshologrammen im Unterricht (F. J. Natschläger) Ein Modell des Realen Gases mit Hilfe von DERIVE (J. Zöchling) Physik-Nobelpreis 1992: Georges Charpak (M. Regler) Der lauchgrüne Zwilling - Dr. Carl Auer von Welsbach (W. Rentzsch) Historische naturwissenschaftliche Geräte (A. Held) Freihandexperimente: Schnapsglaskaskade (W. Rentzsch) Freihandexperimente: Versuch zur Brownschen Bewegung (R. Pippig) Didaktik des Freihandversuchs (L. Ludick)

Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts

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